實(shí)驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
鉤碼重G(N) | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h(m) | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
繩端拉力F(N) | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
繩端移動距離S(m) | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
機(jī)械效率η | 74% | 57.1% | 83% |
分析 (1)根據(jù)表中s和h的關(guān)系,確定承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n,再根據(jù)n的大小確定滑輪組的結(jié)構(gòu)回答;
根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$求出實(shí)驗2滑輪組的機(jī)械效率;
(2)在不考慮繩重和摩擦?xí)r,滑輪組的機(jī)械效率跟提起的物重、動滑輪的重有關(guān),在提起的物重一定時,動滑輪越重,機(jī)械效率越低;
(3)在動滑輪重相同時,提起的物體越重,機(jī)械效率越高.
解答 解:(1)實(shí)驗1中鉤碼升高0.1m,繩端移動0.3m,繩的段數(shù)n=$\frac{s}{h}$=$\frac{0.3m}{0.1m}$=3段,所以是用甲圖進(jìn)行實(shí)驗的;
實(shí)驗2中鉤碼升高0.1m,繩端移動0.5m,繩的段數(shù)n=$\frac{s}{h}$=$\frac{0.5m}{0.1m}$=5段,所以時用乙圖進(jìn)行實(shí)驗的.
實(shí)驗2的滑輪組的機(jī)械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{4N×0.1m}{1.4N×0.5m}$×100%≈57.1%;
(2)由實(shí)驗1和實(shí)驗2的數(shù)據(jù)分析:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,動滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率低.
(3)由實(shí)驗1和實(shí)驗3可得:使用同一滑輪組,物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高,所以增加物體的重力,可以提高滑輪組的機(jī)械效率.
故答案為:(1)甲;乙;57.1%;(2)越低;(3)增加物體的重力.
點(diǎn)評 (1)以往的題目是由滑輪組判斷繩子的段數(shù),本題是一種逆向思維,通過物體升高的距離,繩子自由端移動的距離,判斷繩子的段數(shù),判斷滑輪組的繞法.
(2)提高滑輪組機(jī)械效率的方法:增加物重、減輕動滑輪的重、減輕繩重、減小摩擦等.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 戰(zhàn)士們在高山上使用壓力鍋?zhàn)鲲埵且驗楹0卧礁叻悬c(diǎn)超高 | |
B. | 在冰壺運(yùn)動中通過改變壓力的大小來減小摩擦 | |
C. | 把書包帶做得寬些目的是為了減小壓力 | |
D. | 標(biāo)槍運(yùn)動員為了取得好成績,擲標(biāo)槍助跑是利用慣性 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
故障現(xiàn)象 | 檢測結(jié)果 | 發(fā)生故障的原因 |
燈泡不亮,電壓表示數(shù)較大,電流表幾乎無示數(shù) | 取下燈泡,電壓表和電流表的示數(shù)均不變 |
實(shí)驗序號 | 小燈泡兩端的電壓U/V | 通過小燈泡的電流I/A | 小燈泡的電功率P/W | 額定功率Pw/W |
1 | 2.0 | 0.24 | 0.48 | P額=$\frac{0.48+0.70+0.96}{3}$W≈0.71W |
2 | 2.5 | 0.28 | 0.70 | |
3 | 3.0 | 0.32 | 0.96 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該汽車發(fā)動機(jī)的牽引力是1.15×103 N | |
B. | 該汽車受到的地面支持力等于l.5×104 N | |
C. | 該汽車克服阻力做的功是2.3×104 J | |
D. | 該汽車發(fā)動機(jī)的效率是30% |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
序號 | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù)/A | 功率/W | 額定功率/W |
1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | P額=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}=1.50$ |
2 | 3.8 | 0.4 | 1.52 | |
3 | 4.5 | 0.42 | 1.89 |
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