神舟五號-我們的飛天夢
2003年10月15日9時,隨著火箭發(fā)動機的轟鳴,長征二號F運載火箭將我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”送入太空,實現(xiàn)了中華民族五千年的飛天夢.
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小明利用星期天到青島會展中心觀看了有關(guān)“神舟五號”的航天展,他搜集了一些問題,回到班上想要考考你:
(1)長征二號F火箭:它的發(fā)動機工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為
 
能.它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進的,這是運用了力的作用是
 
的道理.
(2)飛船上的太陽能電池翼:是為飛船提供能源的裝置.它的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為
 
能.
(3)飛船的運行過程:飛船沿橢圓軌道圍繞地球運行了14圈,軌道上離地面最近點200km,最遠點350km.從遠地點到近地點運行的過程中,飛船的速度
 
,勢能
 

(4)太空生活與工作:若不穿太空服,只帶氧氣瓶,航天員能否走出艙外?運用你所學(xué)的物理知識說出一條理由.答:
 
(填“能”或“不能”).因為艙外
 

(5)返回大氣層:這時飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,變成一個火球,將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能.因此給飛船降溫十分重要.一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”:在飛船表面涂有一層高分子固體材料,讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時吸收熱量.你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有
 
 
、
 
,理由是這些物態(tài)變化都是
 
過程.
(6)降落:飛船距離地面15km時,速度達到200m/s.若不打開降落傘,則速度保持不變,飛船落到地面僅僅需要
 
s的時間.
分析:(1)火箭發(fā)動機工作時的能量轉(zhuǎn)化類似于熱機,而向后噴出氣流而使自身受力前進利用了力的作用是相互的;
(2)太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能裝置;
(3)利用影響動能和重力勢能大小的因素分析;
(4)太空中,是真空,沒有大氣壓,人承受不了身體內(nèi)外的壓力差;
(5)飛船運動時克服摩擦做功,將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使飛船溫度升高,成為一個火球;在六種物態(tài)變化中,從外界吸熱的有:熔化、汽化、升華;
(6)知道路程(飛船與地面的距離)和下降速度,利用速度公式求飛船降落時間.
解答:解:(1)火箭發(fā)動機工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進的,
這里利用了力的作用是相互的道理;
(2)飛船上的太陽能電池翼的作用:將太陽能轉(zhuǎn)化為電能;
(3)飛船沿橢圓軌道圍繞地球運行,從遠地點到近地點運行的過程中,高度變小,勢能變小,速度變大,動能變大;
(4)因太空中沒有空氣,沒有大氣壓,不穿太空服,航天員不能走出艙外;
(5)飛船快速落下時克服摩擦做功,將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使飛船溫度升高,成為一個火球;在六種物態(tài)變化中,從外界吸熱的有:熔化、汽化、升華;
(6)t=
s
v
=
15000m
200m/s
=75s
;
故答案為:(1)機械,相互;
(2)電;
(3)變大,變;
(4)不能,沒有大氣壓;
(5)機械能,內(nèi)能,熔化,汽化,升華,吸熱;
(6)75.
點評:本題考查了利用所學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象的能力,雖然涉及到的內(nèi)容多、比較復(fù)雜,但都屬于基礎(chǔ)內(nèi)容,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

神舟五號--我們的飛天夢
2003年10月15日9時,隨著火箭發(fā)動機的轟鳴,長征二號F運載火箭將我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”送入太空,實現(xiàn)了中華民族五千年的飛天夢.

小宇利用星期天到青島會展中心觀看了有關(guān)“神舟五號”的航天展,他搜集了一些問題,回到班中想要考考你:
(1)長征二號F火箭:它的發(fā)動機工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為
機械
機械
能.由于地球自西向東不停地自轉(zhuǎn),為節(jié)省燃料,火箭升空后應(yīng)向
偏東
偏東
方向飛行(選填:“偏東”或“偏西”);
(2)飛船上的太陽能電池翼:是為飛船提供能源的裝置.它的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為
能.
(3)飛船的運行過程:飛船沿橢圓軌道圍繞地球運行了14圈,軌道上離地面最近點200km,最遠點350km.從遠地點到近地點運行的過程中,飛船的速度
變大
變大
,勢能
變小
變小

(4)返回大氣層:這時飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,變成一個火球,將
機械
機械
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能.因此給飛船降溫十分重要.一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”:在飛船表面涂有一層高分子固體材料,讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時吸收熱量.你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有
熔化
熔化
、
汽化
汽化
升華
升華
,理由是這些物態(tài)變化都是
吸熱
吸熱
過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

先閱讀后做題:
                  神舟五號----我們的飛天夢.
2003年10月15日9時,隨著火箭發(fā)動機的轟鳴,長征二號F運載火箭將我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”送入太空,實現(xiàn)了中華民族五千年的飛天夢,(見圖所示)資料庫--火箭發(fā)動機,它是噴氯發(fā)動機的一種,自帶烯料和氧化劑,它工作時不需要空氣,可以在大氣層外工作.點火時,燃料和氧化劑在烯燒室混合燃燒,向后噴出強大的氣液,同時氣體對火箭產(chǎn)生一個向前的反作用力,從而推動火箭前進.長征二號F火箭的發(fā)動機是一種二級火箭發(fā)動機.小宇利用星期天到會展中心觀看了有關(guān)“神舟五號”的航天展,他搜集了一些問題,回到班中想要考考你:
(1)長征二號F火箭:它的發(fā)動機工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為
機械
機械
能.它是利用向后噴出氣流使自身受力前進的,這是運用了力的作用是
相互
相互
的道理.
(2)飛船上的太陽能電池翼是為飛船提供能源的裝置,它的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為
能.
(3)返回大氣層:這時飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,變成一個火球,將
機械
機械
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

神舟五號-我們的飛天夢
2003年10月15日9時,隨著火箭發(fā)動機的轟鳴,長征二號F運載火箭將我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”送入太空,實現(xiàn)了中華民族五千年的飛天夢.

小明利用星期天到青島會展中心觀看了有關(guān)“神舟五號”的航天展,他搜集了一些問題,回到班上想要考考你:
(1)長征二號F火箭:它的發(fā)動機工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為________能.它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進的,這是運用了力的作用是________的道理.
(2)飛船上的太陽能電池翼:是為飛船提供能源的裝置.它的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為________能.
(3)飛船的運行過程:飛船沿橢圓軌道圍繞地球運行了14圈,軌道上離地面最近點200km,最遠點350km.從遠地點到近地點運行的過程中,飛船的速度________,勢能________.
(4)太空生活與工作:若不穿太空服,只帶氧氣瓶,航天員能否走出艙外?運用你所學(xué)的物理知識說出一條理由.答:________(填“能”或“不能”).因為艙外________.
(5)返回大氣層:這時飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,變成一個火球,將________能轉(zhuǎn)化為________能.因此給飛船降溫十分重要.一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”:在飛船表面涂有一層高分子固體材料,讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時吸收熱量.你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有________、________、________,理由是這些物態(tài)變化都是________過程.
(6)降落:飛船距離地面15km時,速度達到200m/s.若不打開降落傘,則速度保持不變,飛船落到地面僅僅需要________s的時間.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年滬科版九年級(上)月考物理試卷(13-14章)(解析版) 題型:解答題

神舟五號--我們的飛天夢
2003年10月15日9時,隨著火箭發(fā)動機的轟鳴,長征二號F運載火箭將我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”送入太空,實現(xiàn)了中華民族五千年的飛天夢.

小宇利用星期天到青島會展中心觀看了有關(guān)“神舟五號”的航天展,他搜集了一些問題,回到班中想要考考你:
(1)長征二號F火箭:它的發(fā)動機工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為______能.由于地球自西向東不停地自轉(zhuǎn),為節(jié)省燃料,火箭升空后應(yīng)向______方向飛行(選填:“偏東”或“偏西”);
(2)飛船上的太陽能電池翼:是為飛船提供能源的裝置.它的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為______能.
(3)飛船的運行過程:飛船沿橢圓軌道圍繞地球運行了14圈,軌道上離地面最近點200km,最遠點350km.從遠地點到近地點運行的過程中,飛船的速度______,勢能______.
(4)返回大氣層:這時飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,變成一個火球,將______能轉(zhuǎn)化為______能.因此給飛船降溫十分重要.一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”:在飛船表面涂有一層高分子固體材料,讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時吸收熱量.你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有______、______、______,理由是這些物態(tài)變化都是______過程.

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