8．有一種運動叫蹦極，如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，A點處彈性繩自然伸直．B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點，C點是蹦極運動員到達的最低點，運動員從O點到C點的運動過程中（忽略空氣阻力），則（　�。�
A．人在A點時速度最大
B．C點時，運動員的速度為零，所以運動員在C點處于平衡狀態(tài)
C．從O點至C點，運動員減小的重力勢能全部轉化為繩的彈性勢能
D．整個過程中，運動員的機械能保持不變

分析 （1）當重力大于彈性繩對運動員拉力時，運動員做加速運動；當彈性繩對運動員拉力大于重力時，運動員做減速運動．
（2）如有空氣阻力，該過程中的一部分機械能轉化成了內能．

解答 解：A、根據(jù)題意可知，從O點到B點的過程中，重力大于彈性繩對運動員拉力，因此速度越來越大，即到達B點速度最大；故A錯誤；
B、C點時，運動員的速度為零，但彈性繩對運動員拉力大于重力，運動員受到非平衡力的作用，所以運動員在C點處于非平衡狀態(tài)，故B錯誤；
C、從O點至C點，運動員減小的重力勢能轉化為繩的彈性勢能和動能，故C錯誤；
D、忽略空氣阻力，整個過程中，運動員的機械能守恒，保持不變．故D正確．
故選D．

點評 解決本題的關鍵知道加速度的方向與合力的方向相同，當合力方向與速度方向相同時，速度增大，當合力方向與速度方向相反時，速度減�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．讀下列一段文字，回答問題：
我們已經(jīng)知道導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小與導體的長度、橫截面積和材料有關，進一步研究表明，在溫度不變時，導體的電阻跟導體的長度成正比，跟導體的橫截面積成反比，這個規(guī)律叫做電阻定律，用公式表示為R=ρ$\frac{L}{S}$，其中R、L、S分別表示導體的電阻、導體的長度和橫截面積．而ρ是反映材料導電性能的物理量，我們把它叫做材料的電阻率．材料電阻率的大小與什么有關？小明提出如下猜想：
猜想1：電阻率與材料的長度有關；猜想2：電阻率與材料的橫截面積有關；
猜想3：電阻率與材料的種類有關．于是小明找來不同規(guī)格的導線進行測量，實驗數(shù)據(jù)見下表：
實驗序號材料長度L/m橫截面積S/m2電阻R/Ω電阻率ρ
1銅1.01.0×10-70.171.7×10-8
2銅2.01.0×10-70.341.7×10-8
3銅1.00.5×10-70.341.7×10-8
4鐵1.01.0×10-71.01.0×10-7
5鎳鉻合金1.01.0×10-711.01.1×10-6
（1）寫出電阻率ρ在國際單位制中的單位是Ω•m．
（2）分析比較實驗序號1、2的數(shù)據(jù)，可以初步確定猜想1是錯誤（正確/錯誤）的．
（3）分析比較實驗序號1和3的數(shù)據(jù)，可以初步確定猜想2是錯誤的．
（4）分析比較實驗序號1、4、5的數(shù)據(jù)，可得到的初步結論是電阻率大小與材料的種類有關．
（5）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，如果要制作一個滑動變阻器，應選用鎳鉻合金材料為電阻線圈，這是因為相同規(guī)格的這種材料電阻較大（大/�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．甲、乙兩燈電阻分別是10歐和15歐，并聯(lián)在12伏的電路上，通過甲的電流是1.2安，干路中的電流是2安，乙燈兩端的電壓是12伏，兩燈的電流之比為3：2．電功率之比為3：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一根刻度不準的溫度計，在冰水混合物中顯示出的溫度是4℃，在沸水中的溫度是96℃，把它插在溫水中顯示的溫度是20℃，那么溫水的實際溫度是（一個標準大氣壓下）17.4℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，材質均勻的弧形軌道固定在豎直平面，將小球置于軌道的頂端A點，小球具有的機械能為100J．讓小球從A點由靜止開始滾動，到右側所能達到的最高位置B點時，具有的機械能為80J，隨即小球向左側滾動，當滾動到左側所能達到的最高位置時，此過程中小球克服摩擦做的功可能是（不計空氣阻力）（　　）
A．10JB．20JC．60JD．70J

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究． 猜想與假設：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．  設計與實驗：
（1）按圖所示的電路圖連接實物電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：
電壓表所接b接點不動，只斷開a接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓． 交流與評估：
（1）在拆接電路時，開關必須斷開；
（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？
（3）方法改進后，把測出ab、bc、ac間的電壓記錄在表中，分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是：串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和． 
（4）這個實驗在設計方案上還存在什么不足之處：他只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律．

Uab/VUbc/VUac/V
2.41.43.75

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在物理學中，將一根在力的作用下可繞固定點轉動的硬棒稱做杠桿，杠桿可以（可以/不可以）是彎的．杠桿處于靜止或勻速轉動狀態(tài)時稱做杠桿平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小明將質量為10kg的物體勻速舉高1m，對重物做的功為98J，如果他將該物體加速舉高1m所做的功將增大（選填“增大”或“減小”），因為物體在力的方向上移動的距離不變，物體受力增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．通過觀察如圖所示的三幅曬衣服的示意圖，結合日常生活的經(jīng)驗，可知：液體蒸發(fā)的快慢與液體的表面積、液體的溫度和液體表面的空氣流速有關．

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