【題目】如圖所示是興趣小組研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)物圖,實(shí)驗(yàn)中保持電源電壓不變,先閉合開(kāi)關(guān)S(

A.甲表有示數(shù),乙表沒(méi)有示數(shù)

B.再閉合開(kāi)關(guān)S1,甲表示數(shù)大于乙表示數(shù)

C.再閉合開(kāi)關(guān)S1,甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)不變

D.再閉合開(kāi)關(guān)S1,甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)變小

【答案】AB

【解析】

試題分析:先閉合開(kāi)關(guān)S,電流從正極出發(fā)經(jīng)開(kāi)關(guān)S、甲電流表、燈泡L1回負(fù)極,電流表甲測(cè)L1的電流,則甲表有示數(shù),乙表無(wú)電流經(jīng)過(guò),故沒(méi)有示數(shù),故A正確;再閉合S1,兩燈泡并聯(lián),電流表甲測(cè)干路電流,電流表乙測(cè)L2支路電流,電流表甲示數(shù)變大,甲表示數(shù)大于乙表示數(shù),因?yàn)镾1斷開(kāi)時(shí)乙表的示數(shù)為0,再S1閉合時(shí),乙表有示數(shù),因此這個(gè)過(guò)程乙表的示數(shù)變大,故B正確,CD錯(cuò)誤,故選AB

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】籃球場(chǎng)上,投手把籃球投向籃筐.籃球離開(kāi)手后的飛行過(guò)程中(  )

A. 受推力作用 B. 受慣性作用 C. 受重力作用 D. 不受任何力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在同一個(gè)電源兩端接兩只燈泡,用電壓表測(cè)得這兩只燈泡的兩端電壓相等,則這兩只燈泡的連接方式 ( )

A. 串聯(lián) B. 并聯(lián) C. 可能是并聯(lián)或串聯(lián) D. 無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 物體溫度升高,內(nèi)能一定增加 B. 物體吸收熱量,溫度一定升高

C. 物體溫度不變,一定沒(méi)有吸熱 D. 物體溫度升高,一定吸收熱量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,探究小組利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)(單位:N)等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件,在探究實(shí)驗(yàn)中

(1)在掛鉤碼前,小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低(如圖甲),應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了方便讀出

(2)接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿重新在水平位置平衡(如圖乙),這時(shí)杠桿兩側(cè)受到的作用力大小 (選填“大于”、“等于”或“小于”)各自鉤碼所受重力大小,若在A,B下方再增掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿 端將下沉(選填“左”或“右”);

(3)如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿,用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉,在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼,使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為 ,鉤碼總質(zhì)量為 kg.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)宋代學(xué)者_______在《夢(mèng)溪筆談》中記載與驗(yàn)證了磁針“常微偏東、不全南也”的磁偏角現(xiàn)象;南宋民族英雄文天祥,曾在《揚(yáng)子江》一詩(shī)中寫(xiě)下“臣心一片磁針石,不指南方不肯休”的詩(shī)句。這里磁針石的南極指向地理位置的_____方,是因?yàn)樗艿?/span>______場(chǎng)的作用。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近懸掛著的泡沫小球,發(fā)現(xiàn)泡沫小球被吸引,則泡沫小球_____帶電(填一定或不一定);若泡沫小球被排斥,則泡沫小球一定帶_____電荷(填正或負(fù))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面內(nèi)容是某同學(xué)填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分,請(qǐng)閱讀該實(shí)驗(yàn)報(bào)告,然后回答問(wèn)題。

關(guān)于測(cè)100 m短跑平均速度的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(節(jié)選:步驟和方法)

a.在操場(chǎng)上測(cè)出100 m的路程;

b.選出兩個(gè)同學(xué)做計(jì)時(shí)員,分別站在40 m、100 m處;

c.選一名同學(xué)做發(fā)令員,站在起點(diǎn)發(fā)令.發(fā)令員大聲喊:預(yù)備——,同時(shí)迅速向下?lián)]動(dòng)小紅旗表示開(kāi)始;

d.一名同學(xué)跑完全程,計(jì)時(shí)員分別記下運(yùn)動(dòng)員跑過(guò)自己所站位置時(shí)的時(shí)間(見(jiàn)下表)。

跑步同學(xué)在后60 m的平均速度是___________m/s

計(jì)時(shí)員應(yīng)該在看見(jiàn)發(fā)令員的旗語(yǔ)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),而不是在聽(tīng)見(jiàn)聲后才計(jì)時(shí),這是因?yàn)?/span>___________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在5s內(nèi)振動(dòng)了60次,人 聽(tīng)到該頻率的聲音(填不能)。

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