【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 70 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,兩燒杯內(nèi)放入相同的電加熱器,加熱6min后,水吸收的熱量________食用油吸收的熱量(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較______________來研究水和食用油吸熱能力的差異。
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給________加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(4)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水的比熱容約是食用油的________倍。
【答案】等于 升高溫度 水 大于 2
【解析】
(1)[1]實(shí)驗(yàn)中,兩燒杯內(nèi)放入相同的電加熱器,這樣可以保證在相同的加熱時(shí)間內(nèi),水和食用油吸收的熱量相等;
(2)[2]水和食用油吸收的熱量相等,通過比較物質(zhì)升高的溫度來比較水和食用油的吸熱能力;
(3)[3]由表中數(shù)據(jù)知,加熱6分鐘,水升高的溫度為:
;
食用油升高的溫度為:
;
故在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間;
[4]由轉(zhuǎn)換法可知,此時(shí)水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量;
(4)[5]根據(jù),在質(zhì)量和吸熱相同的情況下,比熱容與升高的溫度成反比,所以
。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小松和小北探究 “影響電流熱效應(yīng)的因素”。
(1)小松自制 “燈泡”并接入電路,如圖甲,當(dāng)電流通過時(shí),金屬絲快速發(fā)熱并變紅,這一過程能量的轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為_______________。
(2)小松又利用長度相同的鎳鉻合金絲做了幾個(gè)“燈泡”,按甲圖所示,實(shí)驗(yàn)中,小松發(fā)現(xiàn)亮度不同的燈泡,燈絲粗細(xì)不同。因此小松猜想 “電流的熱效應(yīng)與電阻大小有關(guān)”,請說出小松這樣猜想的依據(jù)____。
(3)小北利用如圖乙所示的三個(gè)“燈泡”(R1=R2<R3)探究影響電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的因素,實(shí)驗(yàn)中補(bǔ)充的器材有幾節(jié)干電池、開關(guān)和導(dǎo)線若干。設(shè)計(jì)的探究電路如圖丙、丁。
①實(shí)驗(yàn)中通過觀察____________比較判斷電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少;
②設(shè)計(jì)丙圖所示電路是為了探究__________________;
③利用丁圖所示電路探究電流熱效應(yīng)與電流大小的關(guān)系時(shí),還需要的測量工具________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是燈泡L的電流與其兩端電壓關(guān)系的圖像,F(xiàn)將L與阻值為10Ω的電阻R連入圖乙所示電路。閉合開關(guān)S,L的實(shí)際功率為1.8W,下列說法正確的是( )
A.由圖像可知不同電壓下燈泡燈絲的電阻是定值
B.電源電壓是3V
C.通過R的電流是0.4A
D.電阻R的實(shí)際電功率是3.6W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某電熱水壺的銘牌,假設(shè)電熱水壺的電阻不變,求:
(1)電熱水壺的電阻;
(2)電熱水壺正常工作5min消耗的電能;
(3)當(dāng)電熱水壺實(shí)際工作電壓為110V時(shí),它的實(shí)際功率。
產(chǎn)品型號(hào) | SWF12P1A﹣150 |
額定電壓U/V | 220 |
額定功率P/W | 1100 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖甲所示的電路中,已知電源為電壓可調(diào)的直流學(xué)生電源,燈泡L1的額定電壓為8V,燈泡L2上標(biāo)有“6V 3.6W”的字樣,定值電阻R0的阻值為4Ω,圖乙是燈泡L2的U-I圖像。當(dāng)開關(guān)S接a時(shí),調(diào)節(jié)電源電壓,使燈泡L1正常發(fā)光,此時(shí)R0消耗的功率為1W;當(dāng)開關(guān)S接到b時(shí),調(diào)節(jié)電源電壓,使其中一盞燈正常發(fā)光,另一盞燈較暗。下列說法正確的是( )
A.燈泡L1的額定功率為4W
B.電路中允許通過最大電流是0.6A
C.電路達(dá)到最大總功率時(shí),電源電壓是10V
D.電路消耗的最大總功率是6W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在觀察奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí),小明注意到置于通電直導(dǎo)線下方小磁針的N極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn),說明: __________________。小明由此推測:若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(shí),小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請你說出小明推測的依據(jù)是:_______________,你認(rèn)為磁針的N極會(huì)向________(選填“紙內(nèi)”或“紙外”)偏轉(zhuǎn)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,小聰同學(xué)用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開關(guān)、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個(gè)標(biāo)有“20Ω,1.5A”的滑動(dòng)變阻器,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。
(1)如果小燈泡的額定功率小于2W,電流表應(yīng)選_______ 量程(填“大”、“小”);
(2)若滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大,請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉)_____;
(3)在實(shí)驗(yàn)中,若電壓表示數(shù)如圖丙所示,則此時(shí)燈泡兩端的電壓為_______,燈泡此時(shí)的實(shí)際功率_______額定功率(選填“大于”、“小于”或“等于”);
(4)另一組的同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你寫出實(shí)驗(yàn)中他們可能出現(xiàn)的兩項(xiàng)操作不當(dāng)之處:①_______②_______
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【題目】在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組,實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如下表所示。
次數(shù) | 物體的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動(dòng)的距離s/m | 機(jī)械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.2 |
(1)表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是___________(結(jié)果精確到0.1%)。這次數(shù)據(jù)是用圖中_________(甲/乙)所示的滑輪組測得的;
(2)分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定,若要增大滑輪組的機(jī)械效率,應(yīng)該___________,在第1次實(shí)驗(yàn)中,拉力F所做的額外功為_________J;
(3)某同學(xué)認(rèn)為,使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí),越省力的滑輪組其機(jī)械效率越高,他的想法正確嗎?請你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷:_________,理由是___________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是調(diào)光臺(tái)燈的簡化電路圖,U=220V,L標(biāo)有“220V 40W”。閉合開關(guān)S,不考慮燈泡電阻的變化,則下列說法正確的是( )
A.當(dāng)滑片P從b端向a端移動(dòng)時(shí),電路總電阻變大B.當(dāng)滑片P從a端向b端移動(dòng)時(shí),燈泡變亮
C.當(dāng)滑片P在a端時(shí),燈泡正常發(fā)光D.當(dāng)滑片P在b端時(shí),電路總功率最大
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