【題目】如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平推力F1作用下,A、B一起作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受的摩擦力為____N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示),則推力F2=_______N。
【答案】 0 12
【解析】在甲圖中,物體A、B在12N的水平拉力F1 作用下,一起作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),因此,A、B都受到平衡力作用,而物體B在物體A上,一起做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),所以物體B不受摩擦力,即摩擦力為0;物體A受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力,即摩擦力大小等于拉力的大小,也為12N;在乙圖中,若將A、B緊靠著放在水平桌面上,接觸的粗糙程度不變,壓力也不變,因此摩擦力也不變,使它們一起勻速運(yùn)動(dòng),因此推力與此時(shí)的摩擦力為一對(duì)平衡力,推力的大小也為12N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】最近,《都市快報(bào)》“好奇實(shí)驗(yàn)室”選擇了iPhone4S和三星i9300這兩款手機(jī),進(jìn)行了進(jìn)水的極限體驗(yàn)測(cè)試,將這兩部手機(jī)同時(shí)浸入1.2米深池水底部,看誰(shuí)先黑屏?測(cè)試結(jié)果如表所示.
時(shí)間 | iPhone4S | 三星i9300 |
32秒 | 跳出關(guān)機(jī)界面 | 正常待機(jī) |
3分18秒 | 黑屏,閃光燈自動(dòng)打開(kāi) | 正常待機(jī) |
6分25秒 | 黑屏,閃光燈亮 | 閃光燈打開(kāi) |
8分01秒 | 黑屏,閃光燈亮 | 閃光燈關(guān)閉 |
19分29秒 | 黑屏,閃光燈亮 | 黑屏 |
兩部手機(jī)撈出后,經(jīng)過(guò)擦干、埋在大米中4天等處理,i9300神奇復(fù)活,各項(xiàng)操作一切正常,而iPhone4S一直沒(méi)有任何反應(yīng).根據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題:
(1)iPhone4S手機(jī)是一款具有攝像功能的智能手機(jī),攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 透鏡,通過(guò)鏡頭所成的像是 (選填“實(shí)像”或“虛像”).
(2)針對(duì)兩款手機(jī)入水后閃光燈均自動(dòng)打開(kāi)的現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是 .
(3)大米在實(shí)驗(yàn)中所起的作用相當(dāng)于 .
(4)假若在水中的手機(jī)電池因遇水發(fā)生短路,電池總能量的84%轉(zhuǎn)化成熱能,而這些熱能全部被水吸收,那么可使池水溫度升高 ℃.(池水質(zhì)量100千克,不考慮其他散熱情況)
型號(hào) | iPhone4S | 型號(hào) | i9300 |
電池容量 | 1420mAh | 電池容量 | 2100mAh |
輸出電壓 | 4V | 輸出電壓 | 4V |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把重為600 N的物體勻速推到斜面頂端 ,斜面長(zhǎng)為3 m,高為0.9 m, 實(shí)際推力為300 N,那么物體與斜面之間的摩擦力是N,斜面的機(jī)械效率是.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C,發(fā)現(xiàn)B被排斥,C被吸引,則 帶正電(選填“B”或“C”);用久的風(fēng)扇扇葉上布滿(mǎn)灰塵,這主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生摩擦,從而帶電,而帶電體具有 的性質(zhì);用手不停地捋圖中的塑料細(xì)絲,會(huì)越捋越 (選填:“蓬松”或“靠攏”),這是因?yàn)?/span> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科技小組同學(xué)自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì).他們選用兩根彈簧甲和乙進(jìn)行測(cè)試:當(dāng)在彈簧的下端掛相同的鉤碼時(shí),兩根彈簧的伸長(zhǎng)不同,并繪出如圖所示的圖象,分析其中一根彈簧的實(shí)驗(yàn)圖象得到結(jié)論是 .若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)選彈簧 ;若要制作精確度較高的彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)選彈簧 .(以上兩空均選填“甲”或“乙”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用一只木桶通過(guò)滑輪組到井下取水,第一次取半桶水,第二次取滿(mǎn)桶水,若摩擦不計(jì),比較兩次取水過(guò)程中所做的額外功W額外1W額外2 , 兩次的機(jī)械效率η1η2(選填“>”“=”“<”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用鋼筆寫(xiě)字時(shí),筆尖與紙面之間的摩擦為____摩擦;用圓珠筆寫(xiě)字時(shí),筆里頭的小鋼珠與紙面之間的摩擦為___摩擦;人走路時(shí),鞋底與地面之間的摩擦是____摩擦。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí),用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣。對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量,小明有三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量
猜想2:彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量
小明為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根,測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2;
②如圖,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′;
③改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
⑴該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想______(填寫(xiě)序號(hào));
⑵實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”,這樣做的目的是______;
⑶實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與______有關(guān);
⑷探究此猜想需要研究和比較的物理量是______和______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S電路正常工作。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)電路中至少有一個(gè)電表的示數(shù)變小,故障發(fā)生在電阻R1、R2上,其他元件仍保持完好。
①用一個(gè)完好的小燈替換電阻R1后,小燈 (選填“一定發(fā)光”或“可能發(fā)光”)
②在原故障電路中,將電流表A與R1位置互換后,電壓表V的示數(shù)不發(fā)生變化,電路中可能存在的故障是 。
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