【題目】下列現(xiàn)象中,不能說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是

A. 陽(yáng)光下看到灰塵飛舞

B. 經(jīng)過(guò)面包房子,聞到陣陣奶香

C. 牛奶中放入砂糖,牛奶變甜

D. 鴨蛋裹上混有食鹽的泥巴,過(guò)一段時(shí)間變成咸蛋

【答案】A

【解析】A、陽(yáng)光下看到灰塵飛舞,是固體小顆粒的運(yùn)動(dòng),不是分子的運(yùn)動(dòng),符合題意;
B、經(jīng)過(guò)面包房子,聞到陣陣奶香,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象,是分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,不合題意;
C、牛奶中放入砂糖,牛奶變甜,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象,是分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,不合題意;
D、鴨蛋裹上混有食鹽的泥巴,過(guò)一段時(shí)間變成咸蛋,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象,是分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,不合題意.
故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫(xiě)完整) 探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律:

裝置圖

方法與
結(jié)論

① 通過(guò)觀(guān)察U型管兩側(cè)液面的了解液體壓強(qiáng),運(yùn)用了法.
②比較甲、乙可知,將探頭逐漸下移,會(huì)發(fā)現(xiàn)高度差變大,說(shuō)明同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而;
③比較 , 可知:在液體內(nèi)部同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
④比較乙、丁可知:在相同深度時(shí),液體的越大,壓強(qiáng)越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上放置的容器容積為1.5×10﹣33 , 底面積為1.0×10﹣32 , 高為20厘米.容器重1N,當(dāng)它盛滿(mǎn)水時(shí),求:
(1)水對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng);
(2)容器對(duì)桌面的壓力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周?chē)h(huán)境噪聲干擾,說(shuō)出兩條有效合理措施.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器的滑片P由a端移動(dòng)到b端時(shí),測(cè)得電阻R兩端的電壓U與通過(guò)R的電流I的變化關(guān)系如圖所示。

求:1電源電壓。

2變阻器的最大阻值。

3電壓表示數(shù)的變化范圍。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上現(xiàn)用一水平力F,向右緩慢地推木板,使其一部分露出桌面如圖乙所示,在推木板的過(guò)程中木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)P和摩擦力f的變變化情況是(
A.F、P不變,f變大
B.F、f不變,P變大
C.F變小,P、f變大
D.F、f不變,P變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如果把一杯溫度為20℃的水放入冰箱的冷藏室內(nèi),水的溫度將降低,水分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)將________(選填“變快”或“變慢”),這杯水的內(nèi)能將_________(選填“減少”或“增大”),這是通過(guò)_________的方法改變了它的內(nèi)能。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水.請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察這六幅圖后回答:
(1)安裝好壓強(qiáng)計(jì)后用手按壓探頭,如U形管的液面高度沒(méi)有變化,原因可能是
(2)比較①②兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與有關(guān);
(3)比較兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小隨液體的深度增加而
(4)比較③④⑤三幅圖,你還可以得出什么結(jié)論?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】第一位用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是( 。

A. 托里拆利 B. 牛頓 C. 伽利略 D. 奧托格里克

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同步練習(xí)冊(cè)答案