14.甲乙兩個物體發(fā)生熱傳遞,甲物體溫度升高,乙物體溫度降低,最后兩物體溫度相同,在這個過程中甲物體內(nèi)能增加了100J.那么下面說法不正確的是( 。
A.甲物體的熱量也增加了100J
B.乙物體放出100J的熱量,含有的熱量減小100J
C.乙物體的內(nèi)能減小了100J
D.熱傳遞后甲乙兩個物體的內(nèi)能一定相等

分析 熱量是指熱傳遞過程中,傳遞內(nèi)能的多少,是一個過程量,不能用“含有”“增加”“減少”來修飾;
內(nèi)能是一個狀態(tài)量,可以用“具有”“含有”來修飾,但不一般不能用“吸收”“放出”來修飾.

解答 解:
A、熱量是一個過程量,不能用“增加”來修飾,故A說法錯誤;
B、熱量是一個過程量,不能用“含有”來修飾,熱量是一個過程量,故B說法錯誤;
C、只有甲、乙兩物體間發(fā)生熱傳遞時,甲物體內(nèi)能增加了100J,說明乙物體的內(nèi)能減少了100J,故C說法正確;
D、不知道二者的溫度與質(zhì)量,無法判斷熱傳遞結(jié)束后,甲乙兩物體的內(nèi)能情況,故D說法錯誤.
故選ABD.

點評 本題主要考查了在熱傳遞過程的描述中,一些說法的規(guī)范性的判斷,是我們平時不太在意的.我們應該用規(guī)范的物理語言來描述物理現(xiàn)象與規(guī)律,增加嚴謹性.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.電路的狀態(tài)通常有三種,它們分別是通路、短路、斷路;在電路的組成元件中,導線所起到的作用是輸送電能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.我國自主研發(fā)生產(chǎn)的一種碳纖維材料,各項性能均達到國際先進水平,其密度是鋼的四分之一,下列關(guān)于碳纖維材料說法正確的是(  )
A.碳纖維材料適合制作打夯的重錘
B.碳纖維材料的質(zhì)量越大密度越大
C.用碳纖維材料制成同一個航空器部件,在地球上的質(zhì)量要比在月球上的質(zhì)量大
D.兩個等體積的實心航空器部件,分別用鋼和碳纖維材料制成,它們的質(zhì)量比為4:1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.某同學分別測量了三塊同種材料橡皮泥的質(zhì)量和體積,并根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出如圖所示的圖象,橡皮泥的密度是多少克每立方厘米?若另一塊同種橡皮泥的體積為20cm3,其質(zhì)量是多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.一只小鳥在平面鏡的湖面上飛過,小鳥在湖中的“倒影”是虛(填“實”或“虛”)像,它是由于光的反射現(xiàn)象形成的.如果小鳥向湖面俯沖下來,那它的像的大小將不變.(填“變小”、“變大”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中不正確的是( 。
A.電磁波可以傳遞信息和能量,且能在真空中傳播
B.山體滑坡后,用音頻探測儀能夠搜集廢墟中幸存者發(fā)出的電磁波信息
C.煤、石油、天然氣都是不可再生能源
D.核電站是利用原子核裂變時所釋放的核能來發(fā)電的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.跟絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電(填“正”或“負”),電荷間的相互作用規(guī)律是同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.隨著我縣國家標準化驗收的成功,各學校都已配齊投影儀燈設備.投影儀的光源是強光燈泡,發(fā)光時溫度很高,必須用風扇給予降溫.要求:帶動風扇的電動機啟動后,燈泡才能通電發(fā)光;風扇不轉(zhuǎn),燈泡不能發(fā)光.下列四個電路圖中最符合要求的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.從物理學的角度解釋我國夏季多東南風,冬季多西北風,下面正確的是( 。
A.海水的密度小,砂石的密度大B.海水的比熱容大,砂石的比熱容小
C.海水的內(nèi)能多,砂石的內(nèi)能少D.海水吸收熱量少,砂石吸收熱量多

查看答案和解析>>

同步練習冊答案