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1.如圖中的OB是一束由空氣射到水面反射后的光線,請你在圖中畫出其入射光線AO并標明入射角的度數,再畫出在水中折射光線OC的大致方向.

分析 一束光線由空氣射到水面時,既要發(fā)生反射,又要發(fā)生折射,反射角等于入射角,折射角小于入射角.反射光線與水面的夾角為30°,則入射角和反射角均為60°.

解答 解:先過折射點O垂直水面作出法線,根據反射角等于入射角,在法線右側的空氣中畫出入射光線,方向指向入射點,然后再根據注意折射角小于入射角在水中畫出折射光線,如圖所示:

點評 光的折射定律:折射光線、入射光線、法線在同一個平面內,折射光線、入射光線分居法線兩側,當光由空氣斜射進入水中或其它透明介質中時,折射光線向法線偏折,折射角小于入射角;當光由水中或其它透明介質斜射進入空氣中時,折射光線遠離法線偏折,折射角大于入射角,折射角隨入射角的增大而增大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,電阻箱的示數為5687Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.中國傳統(tǒng)的“二十四孝”中有黃香“扇枕溫席”的故事.對著枕頭扇風,不能(填“能”或“不能”)使枕頭降溫.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.飛行的子彈能夠擊穿靶子,是因為它具有動能,建筑工地上打樁機的重錘被舉高后落下就能把木樁打入地下,是因為它具有重力勢能;手表中的發(fā)條上緊后,可使手表走很長時間,是因為這時發(fā)條具有彈性勢能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.今年國慶假期陳亮和家人一起一乘車去黃山旅游,上午出發(fā)和午后到達時他都看了手表顯示如圖,請你算一下他的行程共經歷4h50min.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列有關聲現象的應用中,不是根據聲音的特性來判斷的是( 。
A.聽你說話就知道你感冒了
B.聽抖動百元約幣的聲音可以判斷是否為假幣
C.聽你說的話就能判斷你的意思
D.聽彈撥琴弦的聲音能判斷琴弦的松緊程度

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.(1)如圖1,平行光線經過凸透鏡后會聚于一點,經過凹透鏡后變?yōu)榘l(fā)散光線.
(2)小紅說透鏡的光路也是可逆的,小明不清楚什么是“光路可逆”.請你在下列圖2中畫出圖1對應的可逆光路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.同學們在用如圖所示電路“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中.
實驗次數123456
電阻R/Ω51015202530
電流I/A0.60.30.20.150.120.1
(1)正確連接電路后,調節(jié)滑動變阻器到適當的位置,記錄了電路中定值電阻R=5Ω,電流表示數為0.6A,電壓表示數為3V,接著其中一位同學直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:
①請指出他在操作中的錯誤:拆接電路時沒有斷開開關.
②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數會大于(填“大于”或“變小”)3V.
③為了控制電壓不變,改接電阻后,應將滑動變阻器的滑片向左(選填“左”或“右”)端移動,在調節(jié)時,眼睛應看著電壓 表.
(2)根據實驗數據得到的結論是:電阻一定時,電流與電阻成反比.
(3)本實驗中測量了多組數據,在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是②(填序號).  
①測量物體長度;
②探究重力大小與質量的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)實驗中多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數保持不變,記下電流表的示數,得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結論:電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比.
(2)在上述實驗中,某同學在讀取完電流表示數后,直接拆下阻值為5Ω的電阻,改換成阻值為10Ω的電阻,請你指出他在操作中的錯誤:沒有斷開開關;在讀取電流表示數之前,他應進行的操作是:向左 移動滑片,使電壓表示數為2.5V.
(3)若在實驗過程中出現電流表示數為0,電壓表的示數為6V,則電路出現的故障可能是電阻斷路.
(4)小紅想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系,你認為她的實驗方案可行嗎?不可行(選填“可行”或“不可行”).
(5)根據如圖丙所示的小磁針指向,畫出通電螺線管的導線繞法.

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