13.(1)理發(fā)用的電吹風(fēng),其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動機通電后可以送風(fēng).選擇開關(guān)可以分別放在“熱”、“冷”、“!比齻位置.圖1中畫出了選擇開關(guān)、電熱絲、電動機、插頭的符號,用線條代替導(dǎo)線,將圖中元件連接起來,組成電吹風(fēng)的電路圖.(要求導(dǎo)線不交叉);
(2)如圖2中ABO可看成杠桿,O 為支點,請在圖中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖.

分析 (1)吹冷風(fēng)時只有電動機工作,吹熱風(fēng)時電動機和電熱絲同時工作,電熱絲與電動機并聯(lián).
(2)明確圖中杠桿的支點、動力以及阻力是畫圖的關(guān)鍵.力臂是從支點到力的作用線的距離.示意圖是表示出力的三要素.

解答 解:
(1)由題意可知,當使電吹風(fēng)停止工作時,將開關(guān)撥到停位置,電動機和電熱絲都不工作;
當要吹冷風(fēng)時,開關(guān)撥到冷位置,電動機處于通路狀態(tài),吹出冷風(fēng);
當要吹熱風(fēng)時,開關(guān)撥到熱位置之間,使電熱絲和電動機都處在通路的狀態(tài),會吹出熱風(fēng),
故電路圖如圖所示:

(2)動力指的是作用在杠桿上的力,而不是通過定滑輪的力為動力,圖中動力的方向斜向左上方.
過支點O作動力作用線的垂線段,即為該杠桿的動力臂L;過B點作豎直向下的阻力.如圖所示:

點評 (1)本題考查了實物電路圖的連接,關(guān)鍵是明白電吹風(fēng)的工作原理和工作方式,體現(xiàn)了物理知識來源于生活、服務(wù)生活的理念.
(2)本題考查了力的示意圖和力臂的畫法.畫力臂關(guān)鍵是要作出支點到力的作用線的垂線段.

練習(xí)冊系列答案
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8.在圖甲所示的電路中,當滑片P由b移到a的過程中,電壓表示數(shù)U及滑動變阻器接入電路的電阻R2的變化情況如圖乙所示.則電源電壓為6V;電阻R1的阻值為10Ω.

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A.向上移動
B.向下移動
C.保持在原來的位置
D.先向下移然后向上移,最后保持在原來的位置不動

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10.食品加工設(shè)備(如電烤箱)中有一種如圖所示的恒溫控制電路,開始工作時溫度較低,隨溫度變化的可變電阻R阻值較小,電磁繼電器吸合,A與C接通,電熱絲L通電加熱,達到某一溫度t2時,因為電流改變,繼電器放開,A與B接通,燈亮,停止加熱.溫度降低到某一值t1時,繼電器又吸合,A與C接通,又開始加熱,如此反復(fù).以下對控制電路的分析正確的是( 。
A.電熱絲L利用了電流的磁效應(yīng)
B.電磁繼電器利用了通電導(dǎo)體在磁場中會受到力的作用的原理
C.電流的改變導(dǎo)致繼電器放開是由于可變電阻R減小
D.若在繼電器所在的控制電路中串聯(lián)一個滑動變阻器,可調(diào)節(jié)溫度的控制范圍

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7.在搶救呼吸困難的病人時,醫(yī)生往往給病人輸氧氣.氧氣經(jīng)過很長的輸送管道進入病房,再通過一個如圖所示的裝置.這個裝置讓氧氣先通入瓶中的蒸餾水內(nèi),而后才提供給病人呼吸使用.研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對于讓氧氣通入瓶中的蒸餾水內(nèi)的目的,提出了如下幾種觀點:
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②給氧氣加濕,使氧氣濕潤一些
③冷卻氧氣,降低氧氣的溫度
④通過氣泡可以觀察氧氣的流量大小,便于調(diào)節(jié)
在上述觀點中,最為合理的一組是( 。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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8.小剛參加了“測量紙錐下落的速度”的活動:
(1)測量所依據(jù)的原理是v=$\frac{s}{t}$,需要的測量工具是刻度尺和秒表;
(2)如圖是某次用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況,照相機每隔0.1s曝光一次,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是B(填字母代號).
A.不變        B.先變大后不變        C.一直變大
(3)請根據(jù)圖中信息,計算紙錐從B到C過程中的平均速度vBC為1m/s.紙錐從A到B過程中的平均速度vAB<vBC(填“>”“=”或“<”).
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同步練習(xí)冊答案