在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實驗中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的距離h/cm
彈簧測力計的讀數(shù)F/N
彈簧測力計上升的距離s/cm
機(jī)械
效率η
1
3
10
1.6
30
62.5%
2
3
10
2
30
50%
3
3
10
2.5
30
 
（1）在實驗操作中應(yīng)豎直向上         拉動彈簧測力計。
（2）在表中的空格處填上第三次實驗的機(jī)械效率。
（3）從實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越        。
（1）勻速（2）40%（3）低

試題分析：（1）為了保證測力計示數(shù)穩(wěn)定就得勻速拉動測力計。
（2）η=W有/W總=3N×0.1m/2.5N×0.3=40%
（3）由計算結(jié)果可知和表中機(jī)械效率可以得出提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

研究性學(xué)習(xí)中，有一組同學(xué)設(shè)計了“測定斜面的機(jī)械效率”的實驗，如圖所示，用高為30 cm的木塊將帶有刻度的平木板墊起，構(gòu)成一個斜面，并使它固定，把小車放在斜面底端A，用彈簧測力計拉著小車從位置A沿斜面勻速上升到B位置，上升過程中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示．拉力F在這過程中做的有用功_______J，拉力F在這過程中做總功是_______J，該次實驗的機(jī)械效率是_______，物體受到的摩擦阻力為_______N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m．所用的手拉力為300N．則該工人所做的有用功為      J，總功為      J，該滑輪組的機(jī)械效率是   （保留三位有效數(shù)字）．若用該裝置提升500N的重物，此時滑輪組的機(jī)械教率將     （填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用如圖所示的裝置做“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗，在全班交流時，老師匯總了6個小組的實驗數(shù)據(jù)記錄，如下表：
實驗小組
鉤碼重G（N）
動滑輪G′（N）
拉力F（N）
滑輪組的機(jī)械效率η
1
0.5
0.4
0.35
47.6％
2
0.5
0.4
0.38
43.9％
3
1
0.6
0.62
53.8％
4
1
0.8
0.71
46.9％
5
2
0.6
0.98
68.0％
6
2
0.8
1.06
62.9％
 

對這6組實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分類比較分析，同學(xué)們基本形成了下列一些認(rèn)識：
（1）比較3、4兩小組的實驗數(shù)據(jù)，有同學(xué)認(rèn)為：               可能是影響滑輪組效率的因素之一，并且       兩小組的實驗數(shù)據(jù)可以支持這種看法。
（2）比較3、5兩小組的實驗數(shù)據(jù)，有同學(xué)認(rèn)為：              可能也是影響滑輪組效率的因素之一，并且        兩小組的實驗數(shù)據(jù)可以支持這種看法。
（3）對于1、2兩小組的實驗，所用動滑輪重和提起的鉤碼重都相同，而測出的滑輪機(jī)械效率卻不同。關(guān)于這個問題，同學(xué)中分別提出了兩種猜想：
A．可能是由于滑輪工作時的摩擦不同造成的；
B．可能是由于實驗觀察或操作存在某些問題造成的。
大家認(rèn)為，這兩種猜想都是有道理的。那么：
①你認(rèn)為，提出猜想A的理由是：                                  。
②對于猜想B，你認(rèn)為有哪些觀察或操作因素會影響測量結(jié)果？請說出兩點：
a：                                                            ；
b：                                                            ；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定滑輪組的機(jī)械效率”的實驗中，小明提出它的機(jī)械效率與物體上升的高度有關(guān)，小組同學(xué)利用圖所示裝置測得了四組數(shù)據(jù)，如下表所示。

（1）四次實驗中，第        次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤，應(yīng)當(dāng)剔除。
（2）第四次實驗中，有用功是        J，滑輪組的機(jī)械效率為        。
（3）根據(jù)以上信息，可以判斷滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度        關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為400N的建材從地面勻速送到10m高處，所用拉力為250N，時間為 50s．求：
 
(1)工人做的有用功；
(2)工人做的總功；
(3)此過程中該裝置的機(jī)械效率；
(4)工人做功的功率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）小明和小華在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，一起組裝好如圖所示的實驗裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置。

（1）小紅應(yīng)該_____________拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，并由彈簧測力計讀出拉力為2N，同時小華用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1m，以上測量準(zhǔn)確無誤，其他被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如下表：
鉤碼重（N）
彈簧測力計提升的高度（m）
有用功（J）
總功（J）
機(jī)械效率
4
0.2
0.4
0.4
100%
（2）小明和小紅測得滑輪組的機(jī)械效率為100%，他們意識到出現(xiàn)了錯誤，請你幫助找出原因                                                  。
(3)該滑輪組的機(jī)械效率實際為__________________
(4)若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機(jī)械效率將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）,要提高改滑輪組的機(jī)械效率還可以_____________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在測定杠桿機(jī)械效率的實驗中，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測力計的示數(shù)F為　  　N，測力計上升的高度s為0.2m．物塊重G為1.5N，物塊上升的高度h為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為　 　%，使用該杠桿做額外功的一個原因是　                                          　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示滑輪組的機(jī)械效率為80%。在自由端拉力F作用下，重1600N的物體以0．1m/s的速度勻速上升，則10s內(nèi)對物體做的有用功為    J，拉力的大小為    N。

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同步練習(xí)冊答案