10．家用電器在一段時間內(nèi)消耗的電能，可以通過電能表計(jì)量出來．指南針靜止時都指向同一方向，說明地球周圍存在著地磁場（或磁場）．

分析 電能表是測量電路消耗電能的儀表，電能表俗稱電表；
地球周圍存在地磁場．

解答 解：在家庭電路中用電能表來測量電器消耗的電能多少；
指南針靜止時都指向同一方向，說明受到了磁場力的作用，說明地球周圍存在磁場，即地磁場．
故答案為：電能表；地磁場（或磁場）．

點(diǎn)評 本題考查家庭電路及磁現(xiàn)象的有關(guān)常識，屬于基礎(chǔ)性內(nèi)容的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖列出的我們能夠看到的現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A．
從后視鏡中看車后景物		B．
鉛筆好像在水面處折斷了
C．
樹蔭下形成圓形光斑		D．
橋在水中的倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．（1）圖1中，物體的長度為2.50cm；
（2）圖2中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.2N；
（3）圖3中，電能表的示數(shù)為2015.6kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時，在光屏上可成清晰的像．下列說法正確的是（　�。�
A．凸透鏡的焦距是30cm
B．圖乙中燭焰成的是倒立放大的像
C．照相機(jī)成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同
D．保持凸透鏡、光屏位置不變，將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，燭焰仍可在光屏上成清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列事例中屬于聲音傳遞信息的是（　�。�
A．陽光從東方射過來了B．雷聲從東方傳過來了
C．云朵從東方跑過來了D．花香從東方飄過來了

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．電熱器是利用電流的熱效應(yīng)工作的：在電飯鍋、電熨斗、電風(fēng)扇中，不屬于電熱器的是電風(fēng)扇．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，用滑輪組勻速提起1200N的重物，拉力做功的功率為1500W，繩子的自由端向下拉的速度為3m/s，地面對人的支持力為N1，不計(jì)繩重和摩擦．
（1）滑輪組中有幾股繩子承擔(dān)重物？作用在繩自由端的拉力是多少？
（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？
（3）若用此滑輪組勻速提起2400N的重物時，地面對人的支持力為N2，作用在繩自由端的拉力是多少？若N1：N2=5：1時，人的重力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；
猜想二：可能與籃球的充氣情況有關(guān)；
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
在探究猜想一時，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案．
方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的高度；
方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落，觀察比較它們反彈后的高度；
方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度，觀察比較它們所需自由下落的高度；
【評估與交流】
（1）按照方案一探究，其不足之處是很難控制向下拍的力相同；
（2）按照方案二探究，籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越強(qiáng)；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法，在物理學(xué)上，我們把這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法；
（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越弱．
【拓展應(yīng)用】類比于機(jī)械效率，我們可以用籃球反彈后的機(jī)械能與反彈前的機(jī)械能的比值來描述籃球反彈性能的強(qiáng)弱，其值越大，則反彈性能就越強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．我們聽到的聲音是由物體振動產(chǎn)生的
B．聲音在真空中傳播速度比在固體中快
C．用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調(diào)
D．城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲

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同步練習(xí)冊答案