【題目】請你談?wù)劥?lián)電路和并聯(lián)電路的一些不同．

【答案】見解析

【解析】試題分析：各電路元件首尾順次連接的連接方式是串聯(lián)，各電路元件并列連接的連接方式是并聯(lián)；

根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)分析答題．

答：

串聯(lián)電路的特點(diǎn)：①串聯(lián)電路只有一條電流路徑；

②串聯(lián)電路中各電路元件相互影響，不能獨(dú)立工作；

③串聯(lián)電路中，一個開關(guān)可以控制整個電路；

并聯(lián)電路的特點(diǎn)：①并聯(lián)電路，電流有多條（兩條或兩條以上）電流路徑；

②并聯(lián)的各支路互不影響，能夠獨(dú)立工作；

③串聯(lián)在干路中的開關(guān)控制整個電路，串聯(lián)在支路中的開關(guān)控制它所在的支路．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是

A．銅 B．氧化銅 C．氯化銅 D．硝酸銅

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東與幾位同學(xué)做手影游戲時發(fā)現(xiàn)，手影大小經(jīng)常在改變，影子的大小與哪些因素有關(guān)？他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)．他們借助如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中，把手電筒正對黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同的位置，保持其他因素不變，分別測量影子在墻面上的高度，記錄數(shù)據(jù)如表所示．

手電筒到黑板擦的距離/cm

20

30

40

50

60

70

黑板擦影子的高度/cm

20

17

14.5

13.5

13

12.5

（1）分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn)：若保持其他因素不變，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r，影子的高度隨之 ．

（2）為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦的距離L變化的圖象，由圖乙可知，當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=45cm時，影子的高度H大致是 cm．

（3）當(dāng)手電筒距黑板擦較遠(yuǎn)時，觀察圖象的變化趨勢發(fā)現(xiàn)，影子變小得 （快/慢）；當(dāng)手電筒距黑板擦足夠遠(yuǎn)時，影子大小將 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求作圖（要求保留必要的作圖痕跡）

（1）室內(nèi)一盞電燈通過木板隔墻上的兩個小洞，透出兩條細(xì)小光束（如圖甲），請根據(jù)這兩條光束的方向確定室內(nèi)電燈的位置；

（2）如圖乙所示，一物體AB放住平面鏡前，請作出物體AB在平面鏡中所成的像；

（3）光線射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，如圖丙所示．請在圖中畫出平面鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理中，我們用“速度”來描述物體運(yùn)動的快慢，速度定義為“物體在單位時間內(nèi)通過的路程”；而在文學(xué)作品中，常用一些成語來描述物體運(yùn)動的快慢．下列描述快慢的成語中，與速度的定義方法最相近的是（ ）
A.離弦之箭
B.風(fēng)馳電掣
C.一日千里
D.姍姍來遲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車在出廠前要進(jìn)行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100m．求：

（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程．

（2）汽車在這次整個測試過程中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列做法不科學(xué)的是

A. 用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C. 油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D. 用過的菜刀先洗凈后擦干

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音是由物體 產(chǎn)生的；聲音在15℃的空氣中傳播速度是 m/s；摩托車的消音器是在 減弱噪聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小羅是中山的一位民間環(huán)保人士，近日在家中將糖、廚房的新鮮垃圾（蔬菜葉、水果皮等）和水按一定比例混合，密封儲存三個月，制作出了一瓶多用途的“環(huán)保酵素”．為了測量“環(huán)保酵素”的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）把托盤天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺的 （選填“左端”、“右端”），然后調(diào)節(jié) ，使天平橫梁平衡；

（2）接下來進(jìn)行了以下四項(xiàng)操作，如圖所示：

A．用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0；

B．將部分“環(huán)保酵素”倒入燒杯中，用天平測出燒杯和“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m1；

C．將燒杯中“環(huán)保酵素”的一部分倒入量筒，測出這部分“環(huán)保酵素”的體積V；

D．用天平測出燒杯和剩余“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m2；

以上操作步驟中有一步是多余的，它是步驟 （選填步驟序號）．

（3）由圖中器材的示數(shù)可知，所測“環(huán)保酵素”的質(zhì)量為 g、體積為 cm3、密度為 kg/m3．

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