【題目】放電影時(shí),電影膠片上的圖案經(jīng)凸透鏡在銀幕上成的是( )
A. 倒立、放大的虛像 B. 正立、放大的實(shí)像
C. 正立、放大的虛像 D. 倒立、放大的實(shí)像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(7分)在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示(在相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 初溫 t/℃ | 末溫 t/℃ | 加熱時(shí)間t/min |
1 | 0.1 | 20 | 30 | 2 |
2 | 0.2 | 20 | 30 | 4 |
3 | 0.3 | 20 | 30 | 6 |
4 | 0.3 | 20 | 40 | 12 |
5 | 0.3 | 20 | 50 | 18 |
(1)該實(shí)驗(yàn)中,利用加熱時(shí)間表示 。
(2)上表中 (填序號)三次實(shí)驗(yàn),是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)。
(3)通過數(shù)據(jù)分析,水吸收的熱量除了與質(zhì)量有關(guān),還與 有關(guān)。
(4)為了進(jìn)一步探究,給一定質(zhì)量的冰加熱,利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像甲和乙,你認(rèn)為正確的是 ;可見物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的 有關(guān)。
(5)生活中人們利用水來取暖或制冷,就是利用了水的吸放熱能力 (選填“強(qiáng)”或“弱”)的特點(diǎn)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】.如圖所示,電源電壓不變,開關(guān)S1處于閉合狀態(tài),當(dāng)開關(guān)S2閉合時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)變化情況都正確的是( )
A. 電流表A2示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
B. 兩電流表示數(shù)都變大,電壓表示數(shù)不變
C. 電壓表示數(shù)變大,電流表A2示數(shù)變?yōu)榱?/span>
D. 電壓表示數(shù)變小,電流表A1示數(shù)變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離。關(guān)于拉力所做的功,下列說法中正確的是
A.在光滑地面上做功較多 B.在粗糙地面上做功較多
C.兩次做功一樣多 D.條件不夠,無法比較
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列估測比較接近實(shí)際的是
A. 一支圓珠筆從課桌上掉到地上大約需3~5s的時(shí)間
B. 一張?jiān)嚲砑埖暮穸燃s為1~1.5 mm
C. 人的正常體溫約為36.5~37℃
D. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為0.5~1 kg
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將電阻R1、R2串聯(lián)后接入電路時(shí),它們的電壓之比U1:U2=3:5;現(xiàn)將它們并聯(lián)后接入電路,則它們的電流之比I1: I2=_______ ,它們的電功率之比P1: P2=_______ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,平面鏡M放在平板上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大;改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了比較 .若將AO向ON 靠近,則OB (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)ON.
(2)如圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),這樣做的目的是為了: .
(3)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是① ;② .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國2》聚焦普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖1所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認(rèn)識正確的是
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,將榆錢飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要伴著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動
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