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做測定電阻阻值的實驗：

（1）小明根據(jù)如圖所示的電路圖，將實驗器材連接成實驗電路。同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接。①請你在接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導線，使電路連接正確；③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：_______　　　　　　　　　　　_ （具體說明是什么影響）。

（2）滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外，另一個主要作用　　　　　　　　 　　

（3）小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如下圖所示，則電壓表的讀數(shù)是　　　 V，電流表的讀數(shù)是　　　 A，被測電阻Rx的阻值是____Ω。

（1）圖略        使待測電阻的阻值偏大（或電壓表測量的不是待測電阻兩端的電壓）

   （2）改變Rx兩端的電壓，多次測量求平均值，減小實驗誤差

   （3）1.8          0.24        7.5

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?平谷區(qū)一模）上實驗課時，老師安排同學們做測定電阻阻值的實驗，并提供了下列實驗器材：電壓恒定電源一個（電壓未知）、定值電阻R0一個（阻值已知）、待測電阻Rx一個、滑動變阻器一個、開關一個、量程合適的電壓表兩個、導線若干．請你畫出實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

做測定電阻阻值的實驗：
（1）小明根據(jù)圖1所示的電路圖，將圖2中的實驗器材連接成實驗電路．同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．①請你在接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導線，使電路連接正確；③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：
測得的電阻值偏大，因為電壓表測量的是定值電阻與滑動變阻器的總電壓
測得的電阻值偏大，因為電壓表測量的是定值電阻與滑動變阻器的總電壓
（具體說明是什么影響）．
（2）小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖3所示，則電壓表的讀數(shù)是
1.8
1.8
V，電流表的讀數(shù)是
0.24
0.24
A，被測電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω．
（3）小剛在實驗時閉合開關S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，而電流表無示數(shù)，可能是以下原因的
B
B
造成的（填代號）．
A．電阻RX短路        B．電阻RX斷路       C．滑動變阻器某處開路       D．開關S接觸不良．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做測定電阻阻值的實驗中?
（1）小明根據(jù)圖（a）所示的電路，將圖（b）中的實驗器材連接成實驗電路?同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接；
1、請你在接錯的那根線上打“ד；
2、另畫一根導線，使電路連接正確；
3、如果不改接這根導線，對實驗的影響是：
使待測電阻的阻值偏大
使待測電阻的阻值偏大
（需具體說明是什么影響）．

（2）小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖（c）、（d）所示，則電壓表的示數(shù)是
1.8
1.8
V，電流表的示數(shù)是
0.24
0.24
A，被測電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω．
（3）小明和小亮正為獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗，你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？
（i）寫出你的建議：
應改變滑動變阻器的阻值，多測幾組電壓與電流的實驗數(shù)據(jù)，求電阻的平均值
應改變滑動變阻器的阻值，多測幾組電壓與電流的實驗數(shù)據(jù)，求電阻的平均值
；
（ii）你提出這個建議的目的是
受儀器的限制，數(shù)據(jù)會存在誤差，多測幾組數(shù)據(jù)取平均值可以減小誤差
受儀器的限制，數(shù)據(jù)會存在誤差，多測幾組數(shù)據(jù)取平均值可以減小誤差
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

做測定電阻阻值的實驗．
（1）實驗原理是：
R=
U
I
R=
U
I
．
（2）請你幫小明設計電路圖畫在圖1的方框中，

（3）本實驗中滑動變阻器的作用是：
保護電路和改變燈泡兩端的電壓
保護電路和改變燈泡兩端的電壓
．
（4）小明將電路連接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖2所示，則電壓表的讀數(shù)是
1.8
1.8
 V，電流表的讀數(shù)是
0.24
0.24
A，被測電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω．
（5）小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗．你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？
①寫出你的建議：
調節(jié)滑片，多測幾次數(shù)據(jù)求平均值
調節(jié)滑片，多測幾次數(shù)據(jù)求平均值
；
②你提出這個建議的目的是：
減小實驗誤差
減小實驗誤差
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

做測定電阻阻值的實驗：
（1）小明根據(jù)如圖1所示的電路圖，將實驗器材連接成實驗電路．同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．①請你在接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導線，使電路連接正確；
（2）小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖2所示，則電壓表的讀數(shù)是
1.8
1.8
V，被測電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω（結果保留一位小數(shù)）．
（3）要使電路中的電流增大，滑動變阻器的滑片應向
左
左
移動．
（4）小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗．你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？
寫出你的建議：
應改變滑動變阻器的阻值，多測幾組電壓與電流的實驗數(shù)據(jù)，求電阻的平均值；
應改變滑動變阻器的阻值，多測幾組電壓與電流的實驗數(shù)據(jù)，求電阻的平均值；
．
這樣做的目的：
受儀器的限制，會存在誤差，多測幾組數(shù)據(jù)取平均值可以減小誤差．
受儀器的限制，會存在誤差，多測幾組數(shù)據(jù)取平均值可以減小誤差．
．

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