【題目】絲綢和玻璃棒摩擦后,玻璃棒上帶正電荷是因為( 。

A. 玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到絲綢上

B. 玻璃棒上的原子轉(zhuǎn)移到絲綢上

C. 絲綢上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上

D. 玻璃棒上產(chǎn)生電子

【答案】A

【解析】任何物體都是由原子構(gòu)成的,而原子由帶負電的電子和帶正電的原子核構(gòu)成,原子核所帶的正電荷與電子所帶的負電荷在數(shù)量上相等,因此原子呈電中性,原子構(gòu)成的物體也呈電中性.不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同,兩個物體摩擦?xí)r,哪個物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱,它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上,失去電子的物體因缺少電子而帶正電,得到電子的物體因有多余的電子而帶等量的負電.

故選 A

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·永州卷】下列說法正確的是

A晶體熔化過程中,吸收熱量溫度升高

B用吸管吸飲料是利用了大氣壓強

C擴散現(xiàn)象不能發(fā)生在固體之間

D在山頂燒水比山腳更容易沸騰是因為山頂?shù)拇髿鈮狠^大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重為8牛的物體靜止在水中,物體的體積為5×10-43,物體所受的浮力為_______牛,彈簧測力計的示數(shù)為________牛。當(dāng)剪斷連接物體與測力計的細線時,物體所受浮力的大小_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是測滑輪組的機械效率的裝置圖.小東用彈簧測力計拉動繩子自由端,將重為2N的鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時彈簧測力計從圖中的A'位置勻速豎直上升到B'位置,在這個過程中,彈簧測力計示數(shù)為0.9N.請回答下列問題:

1)鉤碼上升的距離為 m;

2)定滑輪受到繩子的拉力共為 N

3)彈簧測力計的拉力F對繩所做的功為 J;

4)若再增加一個鉤碼,該滑輪組的機械效率將 (選填增大、減小不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2016年的網(wǎng)紅非“共享單車“莫屬,共享單車只需掃“二維碼”即可騎走,給人們帶來了極大方便。其相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:

(1)計算質(zhì)量為50kg的李明騎行時共享單車對地面的壓強;

(2)若李明10min內(nèi)在某路段勻速騎行6km.該路段阻力為總重力的0.02倍,求李明騎行此路段時動力所做的功;

(3)求李明騎行此路段時的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖,請根據(jù)圖示回答下面的問題

(1)AB兩圖中,B圖中測力計的示數(shù)變小,說明了物體_____, A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于______ 。

(2)比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與__________有關(guān);

(3)C、D兩圖,彈簧測力計的示數(shù)不同,說明物體排開相同體積的液體時,所受浮力大小跟液體___有關(guān)

(4)比較_____ 圖和_____ 圖可說明物體浸在同種液體中,所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個底面積為1×10-2 m2的足夠深的柱形容器內(nèi)的水面上漂浮著一個圓柱形木塊,木塊重6N,密度為0.6×103 kg/m3,底面積為5×10-3 m2求:

(1)木塊受到的浮力;

(2)如果用一細線在容器底部將木塊拴住,使木塊剛浸沒水中,則細線對木塊的拉力是多大?

(3)在(2)前提下,將底部閥門打開放水,問當(dāng)放水深度是多少時,細線的拉力變?yōu)?/span>2N?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,水平光具座上,A處放置蠟燭,B處放置光屏

1將圖乙裝置放置在光具座上AB之間, 選填不能在光屏上得到燭焰的像;

2將圖丙裝置放置在光具座60cm的刻度線處,可在光屏上看到倒立 選填三角形 燭焰的像;

3將圖丁裝置放置在光具座50cm的刻度線處,恰好在光屏上得到了清晰的燭焰像,則凸透鏡的焦距為 cm;若將蠟燭再遠離凸透鏡一些,這時光屏應(yīng)向 選填移動,才能再次獲得清晰的像 選填照相機、放大鏡投影儀就是依據(jù)此原理制成的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在太空中宇航員身體的質(zhì)量_____在地面上的質(zhì)量(忽略新陳代謝造成的質(zhì)量損失).(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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