（2011?瀘州）小剛吃冰糕時(shí)，把冰糕放在碗里，發(fā)現(xiàn)碗中的水越來越多，在這個(gè)過程中冰糕發(fā)生的物態(tài)變化是
熔化
熔化
；他用手一摸碗壁，發(fā)現(xiàn)碗“漏水”了，這是空氣中的水蒸氣遇冷在碗壁上發(fā)生的
液化
液化
（填一種物態(tài)變化）現(xiàn)象，在這一物態(tài)變化過程中，空氣中的水蒸氣要
放
放
熱．
分析：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化．物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化，放熱．
解答：解：冰糕放在碗里，受熱會熔化成水．同時(shí)空氣中的水蒸氣遇冷在碗壁上會形成小水珠，是液化現(xiàn)象，液化放熱．
故答案為：熔化、液化、放．
點(diǎn)評：此題考查了物態(tài)變化中的熔化和液化現(xiàn)象，對生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象要有所認(rèn)識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?瀘州）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?瀘州）用如圖所示的動(dòng)滑輪裝置提升物體時(shí)，所有摩擦和繩的質(zhì)量不計(jì)．按圖示裝置用豎直向上拉力勻速提升一個(gè)重為450N的物體時(shí)，機(jī)械效率為90%．若小華按圖示裝置用豎直向上的拉力勻速提升另一重為950N的重物，使重物在10s內(nèi)上升1m．
求：（1）動(dòng)滑輪的重力？
    （2）小華所用拉力的功率？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?瀘州）某中學(xué)物理興趣小組開展活動(dòng)時(shí)，老師拿給同學(xué)們一個(gè)小燈泡、一個(gè)符合測量要求的電壓表和電阻箱，另有合適的電源、開關(guān)等．要求測量出該小燈泡的額定功率．同學(xué)們先查看了小燈泡的銘牌，發(fā)現(xiàn)銘牌上只能看見“6V”字樣．于是，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行測量．圖中R是電阻箱，電源電壓恒定，不考慮溫度對燈泡電阻的影響．請你回答下列問題：
（1）電路閉合后，逐漸減小電阻箱R接入電路的電阻，當(dāng)R接入電阻為48Ω時(shí)，電壓表讀數(shù)為l2V，當(dāng)R接入電阻為38Ω時(shí)，電壓表讀數(shù)為11.4V，根據(jù)這兩組數(shù)據(jù)，請你通過計(jì)算，求出電源的電壓？
（2）要測量出小燈泡的額定功率，此時(shí)伏特表的讀數(shù)應(yīng)該調(diào)為多少？電阻箱R接入電路的電阻是多少？小燈泡的額定功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?瀘州）（1）小麗總結(jié)初中物理實(shí)驗(yàn)探究方法后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時(shí)，都需要想辦法把它們的大小間接地測量出來；當(dāng)要探究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都必須采取一定措施，控制多余變量．

在上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，甲圖實(shí)驗(yàn)一定要讓物塊在水平木板上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)間接地測量出物塊所受摩擦力的大��；乙圖實(shí)驗(yàn)若要探究動(dòng)能與速度的關(guān)系，就要用同一小球A從軌道上的
不同
不同
（選填“相同”或“不同”）高度處由靜止開始自由滾下，通過物塊B被撞開的距離s的大小來間接顯示A球到達(dá)水平面上時(shí)的動(dòng)能大小．
（2）小芳同學(xué)手中有一小塊蠟（已知ρ蠟＜ρ水，ρ水=1×103kg/m3），想只用量筒就測出蠟塊的密度．她的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：
①在量筒中裝入適量的水，如右圖甲所示，讀出水面所在位置的刻度；
②將蠟塊放入量筒中，蠟塊漂浮在水面，如右圖乙所示，讀出此時(shí)水面所在位置的刻度；
③用很細(xì)的鐵絲將蠟塊全部壓入水中，如右圖丙所示，讀出此時(shí)水面所在位置的刻度．
根據(jù)量筒各次顯示的數(shù)據(jù)，可求得該蠟塊的質(zhì)量為
9
9
g，蠟塊的密度為
0.9×103
0.9×103
Kg/m3．

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