【題目】熟了的蘋(píng)果向地面掉下,這是由于蘋(píng)果受到_______作用的原因。這個(gè)力的施力物體是_________、受力物體是___________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在探究凸透鏡成像的規(guī)律中:
(1)他將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng),使之在光屏上形成最小、最亮的光斑,如圖所示,則該透鏡的焦距為 cm.
(2)為使像成在光屏中央,應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到 .將蠟燭放在焦點(diǎn)以外時(shí),都可以在光屏上成 像(選填“實(shí)”或”虛”).
(3)利用該透鏡可制作 眼鏡(選填“遠(yuǎn)視”或“近視”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中考期間,考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”,從有效控制噪聲的角度分析是屬于
A. 控制噪聲源
B. 控制噪聲的傳播途徑
C. 保護(hù)受噪聲影響者
D. 控制噪聲的音調(diào)和音色
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一根硬鐵棒,下列哪種情況下其質(zhì)量發(fā)生了變化
A. 用車床車光滑,并打磨成某零件
B. 在爐中加熱至300℃
C. 將棒拉成細(xì)鐵絲
D. 將鐵棒帶到宇宙飛船上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·呼和浩特卷】下列關(guān)于信息、能源及可持續(xù)發(fā)展,判斷正確的是( )
A.電磁波與聲波都可以在真空中傳播
B.手機(jī)之間信息的傳遞是電磁波在空中的傳播來(lái)完成的
C.質(zhì)量較大的原子核發(fā)生分裂能釋放出驚人的能量,人類由此制成核電站,有百利而無(wú)一害
D.電磁波在真空中的傳播速度為3×104km/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)的質(zhì)量是40______(選Kg、g或N);假期他體驗(yàn)了一次極限運(yùn)動(dòng)過(guò)山車,當(dāng)他乘坐的過(guò)山車在環(huán)形軌道上高速行駛時(shí),感覺(jué)“天旋地轉(zhuǎn)”,當(dāng)他乘坐的過(guò)山車位于圓形軌道的最右側(cè)時(shí),他受到的重力方向是_________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·沈陽(yáng)卷】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.太陽(yáng)能屬于一次能源
B.在陽(yáng)光下曬曬被褥可以殺菌,這主要是利用了陽(yáng)光中的紅外線
C.陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙射到地面上,由于折射形成行狀各異的光斑
D.雨后的彩虹是太陽(yáng)光的色散現(xiàn)象,其中紅、綠、黃是色光的三原色
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片__(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究__.
(2)圖乙為是了探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,為了探究不同阻力對(duì)小車的運(yùn)動(dòng)速度改變的影響情況,在實(shí)驗(yàn)中木板表面分別鋪上毛巾,木板,玻璃的目的是為了改變__
實(shí)驗(yàn)表明:表面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越__________(填“遠(yuǎn)”或“近”).由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出:假如運(yùn)動(dòng)的小車不受阻力,小車將保持_____________狀態(tài).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a所示,將吹了氣的氣球置于桌上,用手掌壓氣球,可看到氣球被壓扁,用力愈大,氣球的__________;再把氣球用雙手捧起,一手手掌平壓在氣球上,另一手用手指頂住氣球,如圖(b)所示,可看到,氣球與手掌接觸的那部分形變_____ (填“明顯” “不明顯”),而手指頂著的那部分氣球形變________,這個(gè)現(xiàn)象揭示的物理道理是__________________________________________。
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