【題目】1964年人類制成了世界上第一盞用海浪發(fā)電的航標燈．它的氣室示意圖如圖所示，其工作原理是利用海浪上下起伏的力量將空氣吸入氣室，壓縮后再推入工作室，然后推動渦輪機帶動發(fā)電機發(fā)電．那么（ ）
A.當海水下降時，閥門K1開啟，閥門K2關(guān)閉
B.當海水上升時，閥門K1關(guān)閉，閥門K2開啟
C.航標燈消耗的電能是空氣的機械能轉(zhuǎn)化來的
D.航標燈消耗的電能是海水的機械能轉(zhuǎn)化來的

【答案】D
【解析】解：海水下降時，閥門K1關(guān)閉，閥門K2開啟，將空氣吸入氣室； 海水上升時，閥門K1開啟，閥門K2關(guān)閉，壓縮后將空氣推入工作室．
整個過程是海水推動活塞做功，將海水的機械能轉(zhuǎn)化成了電能．
故選D．
通過所給的示意圖分析海浪發(fā)電的過程．海浪發(fā)電是將海水的機械能轉(zhuǎn)化成電能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，R甲＞R乙 ．
（1）實驗中兩個燒瓶所裝煤油的相同，本實驗是通過比較來間接比較電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少的．
（2）實驗的電路采用圖示連接方式，目的是控制相等，從而探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與之間的關(guān)系．
（3）本實驗不用水而是用煤油，是因為煤油具有較小的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．

（1）該同學(xué)通過觀察______________________來反映壓力的作用效果．

海綿的凹陷程度

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制_______大小相同，改變受力面積的大�。畯脑搶嶒炛械贸龅慕Y(jié)論是壓力_______時，受力面積_________，壓力的作用效果越明顯．以下實例中應(yīng)用該結(jié)論的有_______．（選填字母）

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨 B．書包要用寬的背帶 C．汽車限重 D．鐵軌下面鋪枕木

（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是：__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】這天，小紅媽媽把自家種的油菜籽去作坊榨成了菜籽油，小紅為了測量菜籽油的密度，進行以下實驗：

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量菜籽油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，錯誤之處是：_______.

(2)重新調(diào)節(jié)好天平,小紅稱得菜籽油和燒杯的總質(zhì)量為53.7g,然后將一部份菜籽油倒入量筒中,如圖乙所示,讀數(shù)時,視線應(yīng)與液面的___(選填“A”或“B”)處相平,則量筒中菜籽油的體積是___cm3.

(3)再將燒杯放在天平上,稱得剩余菜籽油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示,則量筒中菜籽油的質(zhì)量是___g,菜籽油的密度是___g/cm3.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，L是標有“6V 1.2W”字樣的小燈泡，R是定值電阻，斷開開關(guān)S2 ， 閉合開關(guān)S1和S3 ， 燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.50A．
（1）求燈泡正常發(fā)光時，1min內(nèi)燈泡消耗的電能．
（2）求定值電阻R的阻值．
（3）斷開開關(guān)S1和S3 ， 閉合開關(guān)S2 ， 改變電源電壓，使燈泡正常發(fā)光，求電路的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿質(zhì)量不計，每小格長度相等，O為支點，物體A是底面積為0.01m2的長方體．當杠桿右側(cè)掛一個重8N的物體B時，杠桿平衡；此時物體A對水平桌面的壓強為300Pa，下列說法正確的是（ ）
A.物體A受到的重力為7N
B.受到支持力為3N
C.物體B向右移動2小格，杠桿將繼續(xù)保持平衡
D.物體B向右移動1小格，物體A受到的拉力增大2N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向___________，并通過調(diào)整___________來改變拉力的大小．

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片__________（能/不 能）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_________________．

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是________．

（4）小紅同學(xué)也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認為能否用小紅的裝置進行實驗___________（選填“能”或“不能”）．

（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是___________．

A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，用絲綢摩擦有機玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引，說明摩擦起電，帶電體具有吸引____的特性，然后將摩擦過的玻璃棒接觸圖乙所示的自制的驗電器，發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會張開，金屬箔片張開是因為____，用手反復(fù)地捋圖丙中塑料細絲，越捋塑料細絲會越____（蓬松/靠攏）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛自重是4.0×104N的卡車，裝載著20箱貨物，每箱貨物質(zhì)量是400kg，行駛到一座立有限重標志的橋前，橋前的標牌如圖所示，問：（g=10N/kg）

（1）這輛卡車總重多少牛____？

（2）這輛車能安全過橋嗎___？如不能，則需要卸下幾箱貨物_____？

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