龍城中學(xué)積極開展研究性學(xué)習(xí)活動.學(xué)生小明為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲?”他剪去蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,結(jié)果表明:蜜蜂并不是靠    發(fā)聲的.他用大頭針捅破翅膀下的小黑點,蜜蜂就不發(fā)聲了.小明認為蜜蜂的發(fā)生器官就是小黑點,不管小明的結(jié)論是否正確,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的   
【答案】分析:小明不明白蜜蜂靠什么振動發(fā)聲,為了探究這個問題,猜想是翅膀的振動發(fā)聲,剪去雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,可以得出蜜蜂的發(fā)聲不是翅膀振動發(fā)聲,用大頭針捅破翅膀下的小黑點,蜜蜂就不發(fā)聲了,所以蜜蜂的發(fā)聲可能是黑點振動發(fā)聲的.
小明的認真探索的精神值得大家學(xué)習(xí).
解答:解:剪去蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,說明蜜蜂的嗡嗡聲跟翅膀的振動沒有直接的關(guān)系,所以,蜜蜂并不是依靠翅膀振動發(fā)聲的.
用大頭針捅破翅膀下的小黑點,蜜蜂就不發(fā)聲了.所以蜜蜂的發(fā)聲可能是黑點振動發(fā)聲的.
生活中有很多未知的問題,需要我們?nèi)ヌ剿鳎晕覀円獙W(xué)習(xí)小明的科學(xué)探索精神.
故答案為:翅膀的振動;科學(xué)探索精神.
點評:任何聲音都是物體的振動產(chǎn)生的,關(guān)鍵是找到振動的聲源.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?武漢)龍城中學(xué)積極開展研究性學(xué)習(xí)活動.學(xué)生小明為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲?”他剪去蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,結(jié)果表明:蜜蜂并不是靠
翅膀的振動
翅膀的振動
發(fā)聲的.他用大頭針捅破翅膀下的小黑點,蜜蜂就不發(fā)聲了.小明認為蜜蜂的發(fā)生器官就是小黑點,不管小明的結(jié)論是否正確,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的
科學(xué)探究精神
科學(xué)探究精神

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:武漢 題型:填空題

龍城中學(xué)積極開展研究性學(xué)習(xí)活動.學(xué)生小明為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲?”他剪去蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,結(jié)果表明:蜜蜂并不是靠______發(fā)聲的.他用大頭針捅破翅膀下的小黑點,蜜蜂就不發(fā)聲了.小明認為蜜蜂的發(fā)生器官就是小黑點,不管小明的結(jié)論是否正確,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:《第3章 聲的世界》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

龍城中學(xué)積極開展研究性學(xué)習(xí)活動.學(xué)生小明為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲?”他剪去蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,結(jié)果表明:蜜蜂并不是靠    發(fā)聲的.他用大頭針捅破翅膀下的小黑點,蜜蜂就不發(fā)聲了.小明認為蜜蜂的發(fā)生器官就是小黑點,不管小明的結(jié)論是否正確,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的   

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年蘇科版八年級(上)期中物理試卷(5)(解析版) 題型:解答題

龍城中學(xué)積極開展研究性學(xué)習(xí)活動.學(xué)生小明為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲?”他剪去蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,結(jié)果表明:蜜蜂并不是靠    發(fā)聲的.他用大頭針捅破翅膀下的小黑點,蜜蜂就不發(fā)聲了.小明認為蜜蜂的發(fā)生器官就是小黑點,不管小明的結(jié)論是否正確,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案