【題目】甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個(gè)過程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知

A. 兩同學(xué)在t＝10min時(shí)相遇

B. 相遇前甲的速度是乙的4倍

C. 相遇后乙的速度是原來的1.5倍

D. 整個(gè)過程甲的平均速度是乙的2倍

【答案】AD

【解析】

A、由圖象可知，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示路程，在10min是兩同學(xué)相遇，故A正確；

B、由圖象可知，甲同學(xué)10min經(jīng)過的路程為3km，相遇前甲的速度是；

乙同學(xué)10min經(jīng)過的路程為1km，相遇前乙的速度是；

v甲＝3v乙，故B錯(cuò)誤；

C、由圖象可知，相遇后乙15min﹣10min＝5min經(jīng)過的路程為1km，速度，，故C錯(cuò)誤；

D、由圖象可知，整個(gè)過程，甲經(jīng)過的總路程為4km，總時(shí)間為15min，甲的平均速度為；乙經(jīng)過的總路程為2km，總時(shí)間為15min，乙的平均速度為，v甲平＝2v乙平，故D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,實(shí)驗(yàn)觀察水的沸騰現(xiàn)象。

(1)組裝實(shí)驗(yàn)裝置，調(diào)節(jié)鐵圈2的高度時(shí)， __________（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃酒精燈；調(diào)節(jié)鐵圈1的位置要注意__________；

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，依據(jù)觀察到的__________現(xiàn)象，判定水開始沸騰；

(3)水溫升到88℃后，每隔1min讀一次溫度計(jì)的數(shù)值，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)。圖乙是計(jì)時(shí)開始2min溫度計(jì)的示數(shù)，其值是__________℃；

(4)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中畫出溫度隨時(shí)間的變化圖像_____；

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

94

96

98

98

98

98

(5)由實(shí)驗(yàn)可知，沸騰前，水的溫度 _______；沸騰過程中，水的溫度_______（選填“逐漸升高”“保持不變”或“逐漸降低”）；水的沸點(diǎn)是_______℃。停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，說明沸騰過程中水需要繼續(xù)____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B兩定值電阻的u～I圖像，由圖像中信息可知（ ）

A. 若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則B兩端的電壓大

B. 若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則B的實(shí)際功率大

C. 若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端，則通過A的電流大

D. 若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端，則A的實(shí)際功率小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

(1)夢(mèng)想小組用圖所示的方法獲取了凸透鏡的焦距。右圖是該小組某次實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的清晰成像現(xiàn)象，生活中的_____（選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”）就是利用這一原理制成的。保持凸透鏡不動(dòng)，把蠟燭向右移動(dòng)2cm的距離，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該把光屏向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)一段距離，再次承接到清晰的像將_____（選填“變大”“變小”或“不變”）；

(2)某次實(shí)驗(yàn)在光屏上得到了蠟燭火焰清晰的像，小華同學(xué)用物理課本擋住凸透鏡的上半部分，夢(mèng)想小組的同學(xué)們觀察到蠟燭火焰的像是_____（選填“完整”或“不完整”）的；

(3)小華同學(xué)將課本移開，小君同學(xué)取下自己佩戴的近視眼鏡，將其中一片鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了。小華使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像，這說明近視眼鏡對(duì)光線有_____作用（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）。由此可知，在近視眼得到矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的_____方（選填“前”或“后”）；

(4)小華再次將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺上的32cm處，調(diào)節(jié)光屏的位置，發(fā)現(xiàn)在光屏上_____成清晰的像（選填“能”或“不能”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩個(gè)完全相同的圓柱形薄壁容器放在水平桌面上，容器的底面積為4×10-2m2。容器A中盛有一定量的水，水面距容器底部0.1m；B容器中盛有煤油。求：

(1)A容器中水的質(zhì)量是多少？所受重力的大小是多少？（ρ水=1.0×103kg/m3）

(2)若B容器中煤油的質(zhì)量與A容器中水的質(zhì)量相等，煤油的體積是多大？（ρ煤油=0.8×103kg/m3）

(3)將5.4kg的鋁塊浸沒在A容器的水中，質(zhì)量未知的鐵塊浸沒在B容器的煤油中后，A容器中液面上升的高度是B容器中液面上升的高度的2倍（水未溢出），鐵塊的質(zhì)量是多少？（ρ鋁=2.7×103kg/m3，ρ鐵=7.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，R1=6Ω，R2=4Ω．

(1)當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6A，電路總電阻是_______Ω，電源電壓為_____________V。

(2)當(dāng)開關(guān)S1、S2和S3都閉合時(shí)，電流表示數(shù)為l.5A，此時(shí)通過L的電流是_______A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某景區(qū)的觀光電梯帶著游客上升，電梯上升過程中下列說法正確的是

A.若以地面為參照物，電梯是靜止的

B.若以地面為參照物，電梯中的游客是靜止的

C.若以電梯為參照物，電梯里的游客是靜止的

D.若以電梯中的游客為參照物，電梯是運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面短文回答問題

小時(shí)候我們都玩過不倒翁，它的形狀與雞蛋相似，用手能輕輕地將不倒翁按倒，但只要松手，它還會(huì)頑強(qiáng)地立起來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本沒有辦法將它“打倒”。那么不倒翁“屹立不倒”的奧秘是什么呢？

對(duì)于質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在幾何中心，當(dāng)物體質(zhì)量分布不均勻時(shí)，物體的重心就會(huì)偏向質(zhì)量大的位置。不倒翁的上半部分是空心的殼，質(zhì)量較��；下半部分是實(shí)心的半球，質(zhì)量較大，所以不倒翁的重心在下半部分的半球體之內(nèi)，重心很低。當(dāng)不倒翁受到外力作用時(shí)，會(huì)失去平衡，而在外力撤去后，不倒翁便會(huì)自己回到豎直狀態(tài)，這說明它具有抵抗外力干擾而保持平衡的能力，我們稱之為平衡的穩(wěn)定性。

在中國(guó)科技館的展廳里有這樣一件展品——空中自行車（如圖），你可以親自騎上去試一試，體驗(yàn)一下空中表演的刺激。當(dāng)你騎上自行車后，人、車、配重組成一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的重心在鋼絲繩下方。支點(diǎn)在車輪與鋼絲繩交接處，因此重心低于支點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了“穩(wěn)定平衡”。

我國(guó)古代勞動(dòng)人民很早就使用配重來提高穩(wěn)定性了。明代航海家鄭和在帆船的底艙里放置了大量的砂石當(dāng)配重壓載物，降低了船的重心，提高了船的穩(wěn)定性，在驚濤駭浪中穿越了太平洋、印度洋，訪問了30 多個(gè)國(guó)家。

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合上述材料，回答下列問題：

(1)圖所示的四個(gè)物品中，采用降低重心增加穩(wěn)定性的是_____（多選）

(2)某同學(xué)在測(cè)液體密度時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①用天平測(cè)出空量筒的質(zhì)量；

②往量筒中倒入適量的鹽水，測(cè)出鹽水的體積；

③用天平測(cè)出量筒和鹽水的總質(zhì)量。

他認(rèn)為這種方法比老師設(shè)計(jì)的借助燒杯測(cè)液體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)方案操作更簡(jiǎn)單，你認(rèn)為他的方案有何不足之處：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)實(shí)驗(yàn)前，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了焦距分別為10cm和30m兩個(gè)凸透鏡，為了順利完成實(shí)驗(yàn)，你應(yīng)該選擇焦距為_________cm的凸透鏡；

(2)將點(diǎn)燃的蠟燭和光屏分別放在如圖所示的位置，此時(shí)光屏上呈現(xiàn)了燭焰清晰的像，像的性質(zhì)是倒立_____（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，_____（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）就是根據(jù)這一原理工作的；如果此時(shí)將蠟燭和光屏對(duì)調(diào)，光屏上____ （選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)燭焰清晰的像。

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