分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分.
解答 解:工件和冷水具有不同的溫度,將燒熱的工件放進(jìn)冷水中,它們之間會發(fā)生熱量的傳遞.工件的溫度會降低,冷水的內(nèi)能會增加,在此過程中,冷水的內(nèi)能是通過熱傳遞的方式改變的.
故答案為:降低;增加;熱傳遞.
點評 本題主要考查了熱傳遞改變物體內(nèi)能的實例,要知道發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差,并了解各自內(nèi)能的變化情況.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水溫可以超出溫度計量程 | B. | 玻璃泡要與熱水充分接觸 | ||
C. | 玻璃泡可離開熱水再讀數(shù) | D. | 溫度計放進(jìn)熱水立即讀數(shù) |
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A. | 變小 | B. | 變大 | C. | 不變 | D. | 先變小后變大 |
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