探究聲音的特性時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋，再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)快慢及聲音的特點(diǎn)，記錄如下表：

②兩次敲打音叉，觀察音叉濺起的水花，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較��；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大多了。

分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)的________有關(guān)，即振動(dòng)的_______越大，則_________越高。

(2)實(shí)驗(yàn)②主要研究聲音的強(qiáng)弱與發(fā)聲體的_________有關(guān)，即_______越大，則________越大。

頻率 頻率 音調(diào) 振幅 振幅 響度 【解析】解答：(1)先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋，再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋，可以觀察到橡皮筋撥動(dòng)的快慢不同，振動(dòng)快時(shí)音調(diào)高，振動(dòng)慢是音調(diào)低，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明音調(diào)的高低與物體的頻率有關(guān)；(2)用大小不同的力敲響音叉，聽到聲音的大小不同，輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)振動(dòng)的幅度小，濺起的水花較小，聽到的聲音�。恢厍靡舨�，發(fā)現(xiàn)振動(dòng)的幅度大，濺起的水花較大，聽到的聲音響度大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明響度的大...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理 第九章浮力 單元測試卷 題型：填空題

潛水艇能潛入水下航行，進(jìn)行偵察和襲擊，是一種很重要的軍用艦艇．潛水艇漂浮在水面時(shí)，其所受浮力與重力的大小關(guān)系為F浮 G（填“＞”、“＜”或“=”）；當(dāng)潛水艇水艙充水時(shí)，潛水艇將 ．（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）

=；下沉 【解析】 試題分析：潛水艇漂浮在水面時(shí)，浮力與重力相等，即F浮=G；潛水艇漂浮在水面時(shí)，由于水艙充水潛水艇的重力變大，則浮力變大；由于排開的水的密度不變，由F=ρ液gV排可知：排開水的體積變大，故潛水艇將下沉。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級物理下冊第十一章功和機(jī)械能檢測題 題型：填空題

如圖是豎直向上拋出的小球上升過程中每隔相等的時(shí)間曝光一次所得的照片。從圖中可以判斷：小球在a、b位置間的平均速度_______(選填“大于”“小于”或“等于”)在c、d位置間的平均速度；在上升過程中，小球的重力勢能________，重力做功的功率_________。(后兩空均選填“逐漸增大”“逐漸減小”或“不變”)

大于 逐漸增大 逐漸減小 【解析】如圖，小球上升過程中每隔越來越小，即小球做減速運(yùn)動(dòng)。 所以小球在上升過程，速度越來越小，平均速度當(dāng)然也越來越小，即小球在a、b位置間的平均速度小于在c、d位置間的平均速度； 在上升過程中，高度增大，所以小球的重力勢能逐漸增大； 根據(jù)，即功率等于力乘以速度，因?yàn)樾∮谏仙^程中速度減小，所以做功的功率也逐漸變小。 故答案為： (1). 大...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊物理第九章第一節(jié) 壓強(qiáng) 課后練習(xí)及答案詳解 題型：單選題

韓若琳同學(xué)在萬德龍超市里買了較多的東西，售貨員用一個(gè)大塑料袋給他裝好，但他走出超市沒多遠(yuǎn)，塑料袋把手勒得很痛，下列做法不能幫他解決問題的是（ ）

A. 另一只手向上拖塑料袋

B. 將塑料袋的提手處展開使其變寬

C. 在袋子提手處墊一塊毛巾

D. 將塑料袋的提手處合攏，使其成線狀

D 【解析】感到手被塑料袋勒得很痛，說明塑料袋對手的壓強(qiáng)很大，解決的方法是設(shè)法減小壓強(qiáng)。A、另一只手向上拖塑料袋，可減小物體對手的壓力，在接觸面積不變時(shí)可減小壓強(qiáng)。故A符合題意；B、將塑料袋的提手處展開使其變寬，可以增大接觸面積，在壓力一定時(shí)可以減小壓強(qiáng)。故B符合題意；C、在袋子提手處墊一塊毛巾，可以增大接觸面積，在壓力一定時(shí)可以減小壓強(qiáng)。故C符合題意；D、將塑料袋的提手處合攏，使其成線狀，...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊物理第九章第一節(jié) 壓強(qiáng) 課后練習(xí)及答案詳解 題型：簡答題

利用一支尖頭鉛筆（如圖所示），現(xiàn)場體驗(yàn)“壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系”。

（1）“控制變量”廣泛用于物理實(shí)驗(yàn)中，請簡述此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)控制變量的具體做法：_______。

（2）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論：_______。

把鉛筆放在兩個(gè)手指之間，用力擠壓 壓力相同時(shí)，受力面積越小壓強(qiáng)越大 【解析】（1）壓力的作用效果的影響因素是壓力大小和受力面積大小，在實(shí)驗(yàn)中要用到控制變量法，把鉛筆放在兩個(gè)手指之間，用力擠壓，此時(shí)鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以兩側(cè)手指所受的壓力也是相同的。（2）把鉛筆的尾部和尖部頂在兩個(gè)手指中間，尖部手指的凹陷程度大，尾部手指的凹陷程度小。說明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大。

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級物理 第三章聲的世界 檢測題 題型：單選題

圖示為我國民族吹管樂器﹣﹣嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時(shí)，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，下列說法正確的是（　�。�

A. 用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)

B. 吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度

C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色

D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音

D 【解析】試題分析：用不同的力度吹奏，主要改變聲音的響度，故A錯(cuò)；吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的音調(diào)，故B錯(cuò)；嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的響度的，故C錯(cuò)；嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音，故D正確；應(yīng)選D。

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級物理 第三章聲的世界 檢測題 題型：單選題

一個(gè)同學(xué)遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課。他除了根據(jù)講課內(nèi)容外，還可以根據(jù)聲音的什么特性來判斷（ ）

A. 音調(diào) B. 響度

C. 音色 D. 頻率

C 【解析】不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。我們區(qū)別聲音靠的就是音色，除了根據(jù)講課內(nèi)容外，還可以根據(jù)聲音的音色來判斷。 不同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，音色是辨別不同發(fā)聲體的重要依據(jù)．

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第一、二章檢測題 題型：單選題

春運(yùn)期間，為了趕去乘車，大人攙著孩子一起快走了30m，其中大人共走了50步，孩子共走了110步，則速度快的是（ ）

A．一樣快 B．大人 C．小孩 D．無法確定

A 【解析】 試題分析：物體的速度等于路程除以運(yùn)動(dòng)時(shí)間，大人與孩子的路程、運(yùn)動(dòng)時(shí)間都相同，由速度公式可判斷兩者的速度大小． 【解析】 大人攙著孩子一起走了30m，他們的路程S相同，運(yùn)動(dòng)時(shí)間t相同，則速度V=相同，大人小孩運(yùn)動(dòng)的一樣快． 故選A．

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級物理第四章 多彩的光 檢測題 題型：綜合題

如圖所示，物體AB在凸透鏡另一側(cè)能成一個(gè)等大、倒立的實(shí)像，物距u＝OB，像距v＝OD，凸透鏡的焦距為f。其中物距、像距和焦距之間的關(guān)系為＝＋。

(1)請你結(jié)合數(shù)學(xué)知識證明凸透鏡成等大實(shí)像的條件是u＝2f；

(2)物理學(xué)中用像距和物距的比值來表示凸透鏡的放大率，即m＝，請你結(jié)合公式和投影儀成像時(shí)u和v的大小關(guān)系，說明投影儀成像時(shí)放大率m是大于1還是小于1。

在三角形AOB和COD中，AB＝CD，∠AOB＝∠COD；則OB＝OD，即u＝v；因?yàn)椋剑�，化簡得：u＝2f； 投影儀能成放大的實(shí)像，v＞u，＞1，可得m＞1。 【解析】（1）在三角形AOB和COD中，AB=CD，∠AOB=∠COD；則OB=OD，即u=v；因?yàn)�，化簡得�? （2）投影線能成放大的實(shí)像， ．

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同步練習(xí)冊答案