17．2011年4月10日中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲“運載火箭，成功將第八顆北斗導航衛(wèi)星送入太空預定轉(zhuǎn)移軌道．這是一顆傾斜地球同步軌道衛(wèi)星是中國“十二五”期間的首次航天發(fā)射．下列說法正確的是（　�。�
①北斗導航衛(wèi)星和赤道上某點的運動狀態(tài)相同  ②北斗導航衛(wèi)星處于靜止狀態(tài)
③北斗導航衛(wèi)星相對赤道上某點是靜止的 ④北斗導航衛(wèi)星的機械能守恒．
A．①②④B．③④C．①③④D．①②③④

分析 （1）研究同一物體的運動狀態(tài)，關鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．
（2）在只有動能和勢能之間發(fā)生轉(zhuǎn)化時，機械能守恒．

解答 解：①由于衛(wèi)星在地球同步軌道運行，所以北斗導航衛(wèi)星和赤道上某點的運動狀態(tài)相同，故正確；
②運動和靜止是相對的，只有選擇了參照物才能判斷北斗導航衛(wèi)星是否處于靜止狀態(tài)，故錯誤；
③北斗導航衛(wèi)星相對赤道上某點其位置不變，所以是靜止的，故正確；
④北斗導航衛(wèi)星在大氣層外運行，只有動能和勢能之間發(fā)生轉(zhuǎn)化，所以它的機械能守恒，故正確．
故選C．

點評 本題通過對北斗導航衛(wèi)星的了解，考查了運動與靜止的相對性，以及機械能守恒的相關知識．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．用如圖所示在做“測平均速度”的實驗時，發(fā)現(xiàn)測量小車從斜面上滑下時所用的時間，對實驗測量結論的準確性起關鍵作用；于是老師提出了“小車從斜面上滑下到撞擊金屬片所用的時間與哪些因素有關”的問題．
（1）請你根據(jù)老師提出的問題進行猜想：
猜想一：小車在斜面上運動所用的時間可能與小車運動的距離有關；
猜想二：小車在斜面上運動所經(jīng)歷的時間可能與質(zhì)量有關；
（2）該實驗我們要采用控制變量方法進行實驗．
（3）請設計探究“猜想一”的實驗記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．親愛的同學：您會使用下面的基本實驗儀器嗎？
（1）小紅將彈簧測力計倒置測物體的重力，如圖1所示，這樣測出的結果比真實值偏偏大，是因為彈簧測力計受外殼重力的作用．  
（2）體溫計是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，結構上由于有一個做得非常細的縮口，因此可以離開人體讀數(shù)．
（3）小紅家收藏了一枚金燦燦的紀念帀，她將紀念帀帶到學校實驗室，用天平（填寫測量儀器的名稱）和量筒測量紀念帀的密度來鑒別這枚紀念帀是不是純金制作的．由圖2可知紀念帀質(zhì)量為4.2g，量筒的分度值是2ml，他不能（“能”或“不能”）鑒別出該紀念幣是否純金制作．（ρ金=19.3g/cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖是照相機的成像示意圖，以下說法中正確的是（　�。�
A．照相機的鏡頭是凸透鏡
B．所成的像是正立、縮小的虛像
C．要使底片上的像變大，只需將照相機遠離景物就可以
D．要在底片上成縮小的像，物距必須小于2倍焦距

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖1的電路圖，在研究電流、電壓和電阻關系時，若只改變滑動變阻器的阻值，可以探究電流與電壓的關系；也可用于伏安法測電阻，實驗前為保護電路開關閉合前滑動變阻器滑片處于右端，實驗時趙四觀察到兩個電表的示數(shù)如圖2，則趙四測得R的電阻是5歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．下列說法正確的是（　　）
A．做勻速直線運動的物體，可能只受一個力的作用
B．運動的物體所受的合力一定不為零
C．在水平方向做勻速直線運動的物體，在豎直方向受到的合力一定為零
D．物體做勻速直線運動時，它具有的機械能可能不斷的轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，某人通過滑輪將物體A沿水平面勻速向有前拉動了5m．已知物體A所受地面摩擦力為40N，繩子自由端所施拉力為25N．求：
（1）拉力F所做的功．
（2）滑輪的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，圖中箭頭表示接好電路時的電流方向，A、B、C三處分別接有電源、電鈴、電燈，則根據(jù)電流方向可知（　�。�
A．A處接電源B．B處接電源
C．C處接電源D．A、B、C中任意一處都可以接電源

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，對同一個音叉，分別用較小的力和較大的力去敲擊，將正在發(fā)聲的音叉去接觸懸掛著的乒乓球．聽音叉發(fā)出的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度．關于該實驗，下列說法錯誤的是（　�。�
A．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開說明發(fā)聲的物體在振動
B．敲音叉的力越大，聽到的音調(diào)就越高
C．聽到的聲音越響，小球會被彈得越遠
D．該實驗是為了探究“響度是否與振幅有關”

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