【題目】小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí),經(jīng)歷了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。則他應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向_____(左/右)調(diào)節(jié)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是_____。
(3)在杠桿的兩邊掛上鉤碼,并移動(dòng)懸掛位置,使杠桿重新平衡;改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小,并重新調(diào)節(jié),再次使杠桿平衡。如此多次測量,得到多組數(shù)據(jù),如表:
試驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 4 | 5 | 2 | 10 |
2 | 1.5 | 10 | 3 | 5 |
3 | 2 | 15 | 2 | 10 |
4 | 1 | 20 | 1 | 20 |
分析上表,杠桿平衡條件可表示為_____。
(4)小強(qiáng)用彈簧測力計(jì)做如圖b的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)不再滿足上表中得到的規(guī)律。請你對此做出評析:_____。
(5)如圖c,小強(qiáng)用彈簧測力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動(dòng),他這樣做的目的是_____。
A.便于提供不同方向的拉力
B.便于直接讀出拉力的大小
C.便于正確認(rèn)識力臂
D.便于測量力臂的大小
【答案】左 消除杠桿的自重對杠桿平衡產(chǎn)生的影響,同時(shí)可從杠桿上直接讀取力臂的大。 F1L1=F2L2 由于動(dòng)力的方向沒有與桿垂直,因此此時(shí)的力臂不再等于OA長 C
【解析】
杠桿在水平位置平衡后,重力的方向跟杠桿垂直,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,同時(shí)能夠消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.杠桿的平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.改變動(dòng)力后,要使杠桿仍在水平位置平衡,動(dòng)力臂、阻力、阻力臂,都可以改變.根據(jù)表中數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論.杠桿受到的力不再豎直方向時(shí),力臂不等于桿長.
(1)杠桿右端下沉.說明右邊力和力臂的乘積大于左邊力和力臂的乘積,則他應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是消除杠桿的自重對杠桿平衡產(chǎn)生的影響,同時(shí)可從杠桿上直接讀取力臂的大; (3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,用F1、F2、L1和L2分別表示動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂,杠桿平衡條件可表示為:F1L1=F2L2.(4)如圖,當(dāng)小強(qiáng)將彈簧測力計(jì)斜向左拉時(shí),拉力的力臂不再等于桿OA長,而是OC長,所以再將OA作為力臂時(shí)是錯(cuò)誤的。(5)從支點(diǎn)到力的作用線的距離叫力臂,在杠桿兩側(cè)掛鉤碼,由于重力的方向是豎直向下的,力臂在杠桿上可以直接讀出,當(dāng)用彈簧測力計(jì)拉,若彈簧測力計(jì)傾斜時(shí),拉力不再與杠桿垂直,這樣力臂會(huì)發(fā)生變化,相應(yīng)變短,根據(jù)杠桿的平衡條件,力會(huì)相應(yīng)增大,才能使杠桿仍保持平衡,這樣做實(shí)驗(yàn)可以加深學(xué)生對力臂的正確認(rèn)識,故選C。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,某太陽能汽車接受太陽光能的面板面積S=8m2,正對太陽時(shí)能產(chǎn)生U=120V的電壓,并對整車提供最大為10A的電流。太陽光照射到地面上1m2的面積上的輻射功率P0=1.0×103W.求:(汽油熱值q=為4.6×107J/kg)
(1)太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率。
(2)某汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為30%,此汽油發(fā)動(dòng)機(jī)要相當(dāng)于上述太陽能電池的輸出功率,每秒需要燃燒多少克的汽油?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,則下列說法正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)是通過做功方式改變試管內(nèi)氣體的內(nèi)能
B. 已經(jīng)燃燒的酒精的化學(xué)能部分轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能
C. 木塞飛出的過程,木塞的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為水蒸氣的內(nèi)能
D. 木塞飛出的過程,試管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能增加
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用相機(jī)的慢動(dòng)作功能拍攝了燈泡點(diǎn)亮的過程(如圖),并同時(shí)用電流傳感器測得通過燈泡的電流隨時(shí)間變化情況(如圖),所用的燈泡額定電壓為36V.實(shí)驗(yàn)過程保持燈泡兩端的電壓恒定不變。在t=2×10﹣2s時(shí)刻,合上電源開關(guān),請根據(jù)圖中的信息,回答下列問題:
(1)剛通電瞬間,流過燈泡的電流是多少A?_____。
(2)燈泡從哪一時(shí)刻開始電流穩(wěn)定?_____;燈泡從通電到電流穩(wěn)定的過程中,燈泡的實(shí)際功率的變化情況是_____。(選填“增大”、“減小”或“不變”),你的判斷的依據(jù)是_____。
(3)請問:能否判斷出燈泡從哪一時(shí)刻開始正始正常發(fā)光,若能,請寫出燈泡開始正常發(fā)光的時(shí)間;若不能請說出理由;_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,將變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)
A. 燈泡L亮度不變,電壓表示數(shù)變大
B. 燈泡L亮度變亮,電壓表示數(shù)變大
C. 燈泡L亮度不變,電壓表示數(shù)不變
D. 電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲的電路探究電流與電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,25Ω。
(1)請根據(jù)圖甲將圖乙的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)。
(______)
(2)在此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙的電流I隨電阻R變化的圖象。
①由圖象可以得出結(jié)論:_____。
②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來的操作是_____然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為_____V時(shí),讀出電流表的示數(shù)。
(4)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于_____Ω的滑動(dòng)變阻器。
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【題目】如圖,閉和開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈不亮且熔絲未燒斷,用試電筆在A、B、C、D測試,發(fā)現(xiàn)ACD都能使氖管發(fā)光,只有B點(diǎn)氖管不發(fā)光,則故障是
A. 火線和零線短路
B. 電燈L短路
C. 電線AC段某處斷開
D. 電線BD段某處斷開
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理小組的同學(xué)們組裝了下圖所示的裝置,在完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的A、B兩種液體,在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料
(1)若要比較液體的吸熱本領(lǐng),應(yīng)選________兩圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,若浸在液體中的溫度計(jì)示數(shù)都升高50 ℃,加熱時(shí)間較短的液體比熱容較________.
(3)為了比較不同燃料的熱值應(yīng)選________兩圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)過程中,加熱時(shí)間相同,若浸存液體中的溫度計(jì)小數(shù)升高多,說明這種燃料的熱值________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是食堂為餐具消毒、烘干的保潔消毒柜,其內(nèi)部電路如圖乙,S1為溫控開關(guān),S2為門控開關(guān),R為石英加熱管。消毒柜的總功率為1250W,臭氧發(fā)生器的功率為150W.求:
(1)關(guān)閉柜門,門控開關(guān)S2閉合,臭氧發(fā)生器工作10min所消耗的電能多大?
(2)正常工作時(shí)通過石英加熱管R的電流多大?
(3)若在貨架上放100kg的不銹鋼餐具,將其從26℃加熱到70℃,不計(jì)熱量損失,消毒柜石英加熱管需要正常加熱工作多長時(shí)間?[c鋼=0.46×103J/(kg℃)]
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