分析 (1)已知水的體積,利用密度公式可求得水的質(zhì)量;
已知水的質(zhì)量、初溫和末溫,可用Q吸=cm(t-t0)計算水吸收的熱量;
(2)知道電熱水壺的額定電壓和額定功率,根據(jù)R=$\frac{{U}^{2}}{P}$求出正常工作時的電阻.
(3)由于電水壺產(chǎn)生的熱量全部被水吸收則可知電熱水壺實際消耗的電能,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出實際功率.從實際電壓等角度分析.
解答 解:(1)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質(zhì)量:m=ρV=1.0×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.5kg,
水吸收的熱量:
Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1.5kg×(44℃-30℃)=8.82×104J.
(2)由P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$得:
電水壺中發(fā)熱體正常工作時的電阻值:R=$\frac{{U}_{額}^{2}}{{P}_{額}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{800W}$=60.5Ω.
(3)電水壺2min消耗的電能:W=$\frac{30}{1200}$kW•h=$\frac{1}{40}$kW•h=$\frac{1}{40}$×3.6×106J=9×104J,
實際功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{9×1{0}^{4}J}{2×60s}$=750W.
因額定功率為800W,故實際功率與額定功率不相同;
原因可能是電水壺工作時的實際電壓小于額定電壓(220V),所以實際功率小于額定功率.
答:(1)通電2min壺中的水吸收的熱量8.82×104J;
(2)電水壺中發(fā)熱體正常工作時的電阻值為60.5Ω;
(3)電水壺的實際功率為750W,與額定功率不相同,原因可能是電水壺工作時的實際電壓小于額定電壓.
點評 本題涉及到熱量、功率、電功、電能表等重要知識點,在電熱結(jié)合的綜合性習(xí)題,有一定的難度.計算的已知條件,不是直接給出,而是分布在表格中,從眾多的數(shù)據(jù)中取舍數(shù)據(jù),這是對數(shù)據(jù)的處理的能力,是中考的熱點.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 27℃ | B. | 28℃ | C. | 30℃ | D. | 23℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗的次數(shù) | 斜面的傾斜程度 | 小車重量G/N | 斜面的高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面長s/m | 機械效率 |
第1次 | 較緩 | 5 | 0.2 | 2.2 | 1 | 45% |
第2次 | 較陡 | 5 | 0.5 | 3.6 | 1 | 69% |
第3次 | 最陡 | 5 | 0.7 | 4.2 | 1 | 83% |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 凝重的霜的形成是凝華現(xiàn)象,放熱 | B. | 潔白的雪的形成是凝固現(xiàn)象,吸熱 | ||
C. | 晶瑩的露的形成是液化現(xiàn)象,吸熱 | D. | 縹緲的霧形成是升華現(xiàn)象,吸熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時,A、B間電壓升高 | |
B. | 當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時,A、B間電壓減小 | |
C. | 圖中R2的滑動頭向下移動時,通過R1的電流變大 | |
D. | 圖中R2的滑動頭向上移動時,可提高A、B間電壓 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一滴水的密度小于一桶水的密度 | B. | 物質(zhì)的密度與體積無關(guān) | ||
C. | 純水的密度與鹽水的密度相同 | D. | 鋁的密度小于鐵,所以鋁比鐵輕 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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