20．小燕同學用圖甲裝置探究了“固體熔化”的實驗．
①甲圖是實驗過程中某時刻溫度計的示數(shù)，此時的溫度為-2℃
②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象，由圖象可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；物體在第20min時具有的內(nèi)能大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）在10min時具有的內(nèi)能．

分析 （1）要認清溫度計的分度值，然后進行讀數(shù)．
（2）晶體和非晶體的重要區(qū)別是：晶體熔化時，不斷吸收熱量，內(nèi)能增大，但溫度保持不變．

解答 解：（1）由圖知，溫度計的分度值為1℃，所以溫度計的示數(shù)為-2℃．
（2）由圖象知，該物質(zhì)熔化時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以該物質(zhì)是晶體．
圖中的BC段是熔化過程，不斷吸收熱量，溫度不變，但內(nèi)能增大．故物體在第20min時具有的內(nèi)能大于在10min時具有的內(nèi)能．
故答案為：①-2；②晶體；大于．

點評 掌握溫度計的讀數(shù)方法，了解晶體熔化的特點：不斷吸收熱量，溫度保持不變，但內(nèi)能不斷增大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．圖所示的四種物品中，通常情況下屬于導體的是（　　）
A．
玻璃工藝品		B．
陶瓷工藝品		C．
銅碗		D．
木質(zhì)筆筒

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．通常情況下，下列物體中屬于絕緣體的是（　�。�
A．不銹鋼筷子B．2B鉛筆芯C．塑料直尺D．鹽水

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的圖象中，屬于晶體熔化圖象的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．（二）閱讀《“煤改氣”與燃氣蒸汽鍋爐》，回答：
“煤改氣”與燃氣蒸汽鍋爐
      當前，大量散燒煤消費是造成霧霾的主要因素之一．數(shù)據(jù)顯示，我國直接燃燒煤炭產(chǎn)生的二氧化硫占全國總量的86%，產(chǎn)生的PM2.5占總量的50%以上，把工業(yè)鍋爐、居民取暖等用煤改為用電或氣，可以大幅減少直燃煤，極大改善空氣質(zhì)量．
      針對燃煤取暖對空氣污染的貢獻率高（我市約為22.4%）這一問題，北京市啟動了農(nóng)村地區(qū)“煤改電”“煤改氣”工程，即用清潔能源替代燃煤．北京市“煤改氣”工程使用天然氣作為氣源，因為天然氣的熱值為3.8×107J/m3，遠高于人工煤氣的熱值1.5×107J/m3．
       如圖所示的燃氣蒸汽鍋爐，是用天然氣、液化氣、人工煤氣等氣體作燃料在鍋爐中燃燒，燃燒后的高溫煙氣通過煙氣導管在水套內(nèi)、外、中管里盤繞，最終經(jīng)煙囪排出爐外．此過程中氣體燃料燃燒釋放出來的能量不斷傳遞給水套中的水，使其溫度升高并產(chǎn)生帶壓蒸汽形成熱動力．

燃氣蒸汽鍋爐是整個水暖系統(tǒng)的核心，那么，它就不得不對水暖的能耗問題承擔主要責任．讓我們看一下藏在鍋爐背后的秘密：鍋爐“熱效率”．
      所有生產(chǎn)燃氣鍋爐的廠家均聲稱其“鍋爐熱效率達到了90%以上”．那么，我們是不是應該認為：天然氣在鍋爐中燃燒釋放的能量至少有90%都被水吸收了呢？錯！鍋爐“熱效率”是指鍋爐將煤氣、天然氣等轉(zhuǎn)換成熱能的能力，也就是鍋爐內(nèi)燃料充分燃燒的能力，即燃料在鍋爐中燃燒放出的熱量與等質(zhì)量的燃料完全燃燒時放出的熱量之比．至于水在鍋爐中被加熱吸收的熱量與鍋爐內(nèi)燃料燃燒放出熱量的比，可以用“熱交換率”來描述，與鍋爐“熱效率”的含義不同．
       燃氣鍋爐煙囪口的廢氣溫度越高說明該鍋爐的“熱交換率”越低，大量的熱能沒有被水吸收而隨著煙氣被白白地排到了室外空氣中了．經(jīng)實地測試，某知名品牌燃氣鍋爐煙囪出風口的溫度為120℃，而絕大多數(shù)家用燃氣鍋爐煙囪的出風口溫度都在160℃以上，有的甚至達到了200℃．那么降低燃氣鍋爐煙囪的出風口溫度將是提高鍋爐“熱交換率”的有效途徑．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）在我國，當前造成霧霾的主要因素之一是大量散燒煤消費．
（2）若某品牌燃氣鍋爐的“熱效率”為90%，該鍋爐燃燒10m3天然氣能放出3.42×108 J熱量．
（3）在燃燒程度一定的情況下，如何提高燃氣鍋爐的“熱交換率”？請至少寫出一條具體建議降低燃氣鍋爐煙囪的出風口溫度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列做法是為了加快液體蒸發(fā)的是（　�。�
A．酒精燈不用時要蓋上燈帽
B．把新鮮蔬菜裝入塑料袋中
C．農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水
D．洗頭后用電吹風把頭發(fā)吹干

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．回顧所用的科學方法，下列說法錯誤的是（　�。�
A．由增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法，是逆向思考法
B．用力的示意圖表示力的三要素，運用的是轉(zhuǎn)換法
C．將重力與質(zhì)量的實驗數(shù)據(jù)繪制成圖象是等價變換法
D．為觀察玻璃瓶的形變，采取觀察瓶塞上細玻璃管中液面的變化，用了放大法

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．電子的發(fā)現(xiàn)說明原子可以再分；在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，不顯電的粒子有分子、原子、中子．用摩擦的方法使物體帶點的過程，其本質(zhì)是電子轉(zhuǎn) 移（選填“電子”、“質(zhì)子”或“原子核”）．用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶電，電荷是從毛皮向橡膠棒 轉(zhuǎn)移（選填“毛皮向橡膠棒”或“橡膠棒向毛皮”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．水平面上的小車重力為20N，受到3N的拉力時，車未拉動，此時小車受到的摩擦力為3N；將拉力增大到5N，小車剛好做勻速直線運動，此時小車受到的摩擦力為5N；當拉力增大到6N時，此時小車受到的摩擦力為5N．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案