2．三個(gè)人做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲步行速度是3千米/時(shí)，乙在2分鐘內(nèi)走126米，丙行進(jìn)的速度是1米/秒，比較三人的速度大小v乙＞v丙＞v甲．

分析 根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出乙的速度，再對(duì)三人的速度進(jìn)行單位換算，即可比較出大小．

解答 解：甲的速度v甲=3km/h；
乙的速度：v乙=$\frac{s}{t}$=$\frac{126m}{2×60s}$=1.05m/s=3.78km/h；
丙的速度：v丙=1m/s=3.6km/h；
綜上所述，可以看出三人的速度大小關(guān)系為：v乙＞v丙＞v甲．
故答案為：v乙＞v丙＞v甲．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度單位換算的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．為了比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，我們引入了速度這個(gè)物理量，一人步行速度約為0.8m/s，表示的物理意義是1s時(shí)間內(nèi)人前進(jìn)的路程是0.8m．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題．
材料一：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)（“音調(diào)”或“響度”）和盛水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理．
材料二：向農(nóng)田里或糧倉放送模仿蝙蝠發(fā)出的一種聲波，此聲波的頻率較高，人耳聽不到，但老鼠聽到后就驚恐不安，紛紛逃遁，甚至發(fā)瘋相殘．
材料三：氣溫影響著地面附近的空氣狀況，氣溫越高，地面附近空氣變得越稀薄，聲音在其中的傳播速度越快，因而聲速與氣溫有關(guān)．晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播速度較上層快，所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的．
（1）請(qǐng)你在材料一種的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)奈淖郑?br />（2）根據(jù)材料二，文中的聲波是指我們學(xué)過的超聲（選填“超聲”或“次聲”）波．
（3）根據(jù)材料三解釋“赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽清對(duì)方的大聲喊叫”的原因？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．一位同學(xué)測(cè)得書厚為0.85cm，查得該書的頁碼為199，則每張紙的厚度為850μm．用塑料卷尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，若用力拉尺進(jìn)行測(cè)量，那么，由此引起測(cè)量結(jié)果將變小（變大、不變、變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．研究表明，自然界中紅、綠、藍(lán)三種色光，是無法用其他色光混合而成，所以人們稱這三種色光為光的“三原色”，將光的三原色通過各種不同的組合，可獲得各種不同的色光，彩色電視的圖象呈現(xiàn)出的五彩繽紛畫面，就是由紅、綠、藍(lán)“三原色”混合而成的，紅、綠、藍(lán)三種色光混合情況如圖所示，由此可知：
（1）光的“三原色”是紅、綠、藍(lán)；
（2）黃色光可以由紅、綠兩種色光混合而成；
（3）白色光可以由紅、綠、藍(lán)三種色光混合而成．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．銅的比熱容是鉛的3倍，質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，如果它們吸收的熱量一樣多，則銅塊溫度升高的度數(shù)是鉛塊溫度升高的度數(shù)的（　�。�
A．1倍B．$\frac{1}{3}$倍C．9倍D．3倍

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖秒表讀數(shù)分別為4min36.6s和2min25s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．為什么在冬天常聽到風(fēng)吹電線呼呼作響，而在夏天風(fēng)吹電線卻聽不到呢？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，下列關(guān)于公式v=s/t的說法中正確的是（　�。�
A．當(dāng)時(shí)間t一定時(shí)，速度v與路程S成正比
B．當(dāng)路程S一定時(shí)，速度v與時(shí)間t成反比
C．當(dāng)速度v一定時(shí)，路程S與時(shí)間t成反比
D．速度v的大小與路程S、時(shí)間t都沒有關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案