發(fā)電機是利用   ▲   原理制成的，我國發(fā)電廠發(fā)出的交流電的頻率是  ▲  Hz。電動機是利用   ▲   原理制成的，要改變通電導體在磁場中的受力方向，可以通過改變磁場方向或改變   ▲   方向來實現(xiàn)。


電磁感應現(xiàn)象，50，通電導體在磁場中受力運動，電流。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015春?岳池縣期末）如圖所示，下列工具的使用，屬于費力杠桿的是（　�。�

　 A． 鉗子 B． 鑷子 C． 起子 D． 剪子

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某同學用200N力沿水平方向推一個重為500N的木箱，使它在水平地面上勻速前進，木箱受到的摩擦力是 ，木箱受到的支持力是 .

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科目：初中物理 來源： 題型：


“生活處處有物理，留心觀察皆學問”。下面是小強的觀察和他對現(xiàn)象的解釋，其中正確的是

A．“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話音調放低些

B．炒菜時有“白氣”冒出，這是汽化后的水蒸氣

C．教室里一個開關能同時控制兩只燈，兩燈同時亮、同時滅，這兩只燈是串聯(lián)的

D．用吸管吸飲料是利用了大氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：


 如右圖是2015年4月4日在深圳拍攝的月全食過程，其形成的原因是  ▲  ；深圳西涌天文臺預告：2015年9月28日月球過近地點，月地距離只有35.69萬千米，而月地平均距離為38.4萬千米，屆時我國深圳市民將可能看到全年最  ▲  （大/�。┑脑铝�。

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（1）如圖甲所示，一束光線從空氣斜射向玻璃磚，請畫出這束光線穿過玻璃磚時的大致折射光路。

（2）如圖乙所示，氣球在空中沿虛線做勻速直線運動，不計阻力,畫出氣球受力示意圖．

（3）如圖所示，根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，標出電源正負極、小磁針的N、S極．

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李老師組織同學們到實驗室探究電流與電阻的關系。實驗桌上提供了如圖甲所示的一些器材，其中電源電壓6V，滑動變阻器上標有“1A 40Ω”字樣，定值電阻R1=40Ω、R2=20Ω、R3=10Ω、R4=5Ω。

（1）如圖乙所示是甲小組同學已連接好的部分電路，請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整。（2分）

（2）甲小組同學連好電路后，閉合開關發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終為3V，電流表示數(shù)始終為0.07A。則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ▲ 。

（3）甲小組同學排除故障后，分別用R1、R2進行實驗，實驗時調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持4V不變，并將電壓、電阻及對應的電流記錄下來。然后，將電阻R2換成R3，你的下一步正確操作應該是：使滑動變阻器的滑片向 ▲ （填“A”或“B”）端移動直至使 ▲ 為止。接著該小組同學又將R3換成R4，為完成該步實驗，他們應改動電路才行，這一改動是 ▲ 。

（4）乙小組同學們率先完成了本次實驗，他們作出的I—R圖象如右圖所示，你從圖象中獲得的信息是：電壓一定，電流跟電阻 ▲ 。

（5）乙小組同學余興未了，討論實驗桌上的器材，認為還可以完成多個測量性和探究性實驗，他們列舉如下：①組成串聯(lián)電路；②用電流表測電流；③探究串聯(lián)電路的電流特點；④探究并聯(lián)電路的電流特點；⑤探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的定性關系；⑥ ▲ 。

請你幫助乙小組同學在⑥處填入一個還可完成的實驗……

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右圖為發(fā)光點S和平面鏡的位置情況。請在圖中用光路圖作出發(fā)光點S的像點S’。

 

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如圖是同學們探究“平面鏡成像特點”的實驗情景，在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后B處出現(xiàn)蠟燭的像．

（1）實驗中選用平板玻璃代替平面鏡做實驗的原因是　　　　　　．

（2）某同學選擇與A處蠟燭外形相同的另一根蠟燭，將其在玻璃板后移動，知曉與B處的像完全重合，他這樣做實像驗證　　　　　　．

（3）另一位同學將光屏放在玻璃板后面來回移動，光屏上　　　　　　（選填“能”或“不能”）承接到A處蠟燭的像．

（4）另一組同學用跳棋代替蠟燭，在方格紙上實驗．你認為這樣做有什么好處？　　　　　　（說出一點）

　

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