【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半
B.鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量
C.銅的密度是 ，表示 銅的質(zhì)量為
D.密度不同的兩個(gè)物體，其質(zhì)量一定不同

【答案】C
【解析】A. 對(duì)于確定的某種物質(zhì)，它的密度不隨質(zhì)量、體積的改變而改變，A不符合題意；
B. 鐵的密度比鋁的密度大，表示1立方米的鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量，B不符合題意；
C. 密度的物理意義表示：某種物質(zhì)單位、體積的質(zhì)量,銅的密度是8.9×103kg/m3表示：1m3銅的質(zhì)量為8.9×103kg，C符合題意；
D. 密度不同的兩個(gè)物體，因?yàn)轶w積不確定，所以無(wú)法確定其質(zhì)量大小，D不符合題意.
故答案為：C.

密度是描述相同體積的不同物質(zhì)質(zhì)量不同的物理量；密度是物質(zhì)本身的一種特性，其大小與物質(zhì)的種類(lèi)、狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)的多少無(wú)關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】母親用三輪車(chē)把小朋友接回家（如圖所示）．

（1）若車(chē)在一段長(zhǎng)800m的平直公路上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，其行駛時(shí)的s-t圖像如圖所示，由圖像得：車(chē)前進(jìn)的速度為_________m/s，走完這段公路需要用時(shí)_________s．

（2）有一自行車(chē)以4m/s的速度與三輪車(chē)同向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．則小朋友相對(duì)這輛自行車(chē)是________（選填：“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．

（3）若母親以3.6km/h的速度勻速直線(xiàn)步行通過(guò)這段路程，在如圖中作出她走過(guò)這段公路的s-t圖像____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某工地用滑輪組將重為5000N的貨物勻速提升6m，所用時(shí)間為20s，在繩的末端所用拉力為2200N，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．M處滑輪的作用是改變力的方向

B．提升貨物過(guò)程中的有用功是3×104J

C．拉力的功率為660W

D．若只增加貨物所受的重力，滑輪組的機(jī)械效率將增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)度的國(guó)際單位是 ， 長(zhǎng)度的基本測(cè)量工具是 ， 在使用前，要注意觀察它的、、和 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一名體重為500N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學(xué)生站在水平地面上，要用滑輪組在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m．

（1）他站在地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？

（2）畫(huà)出滑輪組的繞線(xiàn)方式；

（3）若勻速提升過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率是75%，拉力F多大？拉力的功率多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了推進(jìn)“節(jié)能減排”措施，現(xiàn)在市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種新型的節(jié)能燈﹣﹣LED燈．李雨同學(xué)家中買(mǎi)了5只這樣的燈，他看到燈上標(biāo)有“220V 5W”的字樣，這些燈要正常發(fā)光，需要的供電電壓是V，這些燈在家中的連接應(yīng)該是（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】啄木鳥(niǎo)的喙比較尖，這對(duì)它的覓食有什么好處？答：當(dāng)啄木鳥(niǎo)用喙敲擊樹(shù)木時(shí)，聽(tīng)到有空洞時(shí)，說(shuō)明有害蟲(chóng)住在里面，它的嘴尖，相當(dāng)于減少了與樹(shù)木之間的_____，增大了對(duì)樹(shù)木的_____，這樣有利于將樹(shù)木的表皮啄破，取出里面的害蟲(chóng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量和初溫都相同的銅塊和鐵塊（c銅＜c鐵），使它們吸收相等的熱量后，再相互接觸，則（ ）
A.熱量從銅塊傳到鐵塊
B.熱量從鐵塊傳到銅塊
C.它們之間不發(fā)生熱傳遞
D.無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到 時(shí)，每隔 記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到 后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）第 時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，則此時(shí)水的溫度是 ；

（2）觀察到兩種情況，如圖甲、乙所示，圖（選填“甲”或“乙”）是水沸騰時(shí)的情況．

（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是 ；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（4）水沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度將（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（5）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線(xiàn)，如圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是__________（填字母序號(hào)）
A.
B.
C.
D.

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