關(guān)于功率概念的理解，下列說法中正確的是
A．省力多的機械功率大
B．功率大的機械做的功多
C．功率大的機械做功時用的時間少
D．單位時間內(nèi)完成的功越多，則功率越大
D

試題分析：功率是表示物體做功快慢的物理量，是等于物體在單位時間內(nèi)所做的功。功率的大小跟機械是否省力無關(guān)，選項A說法不對；功率的大小不僅跟功的大小有關(guān)，還和做功所用的時間有關(guān)，所以功率大的機械做功不一定多；功率大的機械是做功快，如果做相同的功，功率大的機械做功時所用的時間才少；所用選項BC說法是錯誤的；單位時間內(nèi)完成的功越多，則功率越大，選項D說法正確。故選D。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個帶有刻度的均勻杠桿，在中點支起，如圖17所示，當在B處掛3N鉤碼時，應(yīng)在A處掛       N鉤碼，杠桿才能平衡．若平衡后在A、B兩端再加掛1N的鉤碼，則杠桿將     (填“A端下沉”、“B端下沉”或“保持平衡”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如左圖所示，工人用240N的拉力，在15s的時間內(nèi)，將重600N的建筑材料提升到6m高的樓頂上，繩子自由端移動了    m，拉力做的功是_____J，拉力的功率是_____W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一位質(zhì)量為50 kg的同學從一樓登上三樓，用了20s，樓層高約為3m．則他上樓時的功率大約為
A．50瓦B．150瓦C．225瓦D．300瓦

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩個學生質(zhì)量之比是3：2，登上同一座山上的時間之比是2:3，那么甲、乙二人登山時的功率之比為（    ）
A．1:1B．2:3C．3:2D．9:4

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一次體育課上，甲、乙兩同學進行爬竿比賽，及從某一位置勻速爬到竿頂用時8s，乙從同一位置爬到竿頂用時10s．若甲、乙兩人體重相等，則他們爬竿功率之比為（　　）
A．5：4B．4：5C．25：16D．16：25

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

要測量小明通過樓梯上樓時的功率，不需要測量的是                 
A．身體質(zhì)量B．通過的樓梯高度C．通過的路程D．上樓所用的時間

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小柯參觀了臨海括蒼山風力發(fā)電場，決定探究風力電站發(fā)電時的輸出功率
和風速的關(guān)系，實驗步驟如下：
①如圖，將風葉安裝在風車底座上，把線的一端固定在轉(zhuǎn)軸處，另一端系上鉤碼。

②在風車正前方1米處放置電風扇，將電風扇的風速調(diào)到1檔位，用秒表
記錄提升鉤碼到A點所需的時間。
③將電風扇換到2、3檔位，重復以上實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。（注：
電風扇檔位越高，風速越大）

請回答：
(1)這個實驗是通過測量             來比較風車輸出功率的大小。
(2)小柯從網(wǎng)上查到以下數(shù)據(jù)：
表一：750千瓦風力發(fā)電機組的輸出功率與風速的關(guān)系

表二：風級與風速的關(guān)系

根據(jù)以上數(shù)據(jù)預(yù)測，臺風來臨時，能否給風力電場帶來最大的經(jīng)濟效益，并說明理由                                     。
(3)在相同的風速下，不同風車的輸出功率是不同的，其輸出功率除了與風葉的形狀和排列結(jié)構(gòu)有關(guān)外，還可能與                            有關(guān)（填一項）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，在某學校舉行的田徑運動會上，質(zhì)量為60kg、身高為1.7m的某運動員參加跳高比賽時的示意圖．跳高前先將軟繩的一端系在該運動員的腰部（重心處），另一端穿過固定在地面上的小環(huán)，然后，將繩子拉直后讓運動員盡力往上跳．如果在剛起跳時，該運動員的重心離地面的高度為身高的0.6倍；當運動員跳到最高點時，拉直的繩子從小環(huán)到該運動員腰部的總長度為1.8m（g=10N/kg）．則：
①在這個過程中，運動員重心上升的高度是多少？運動員跳高所做的功是多少？
②由于月球?qū)ξ挥谒砻娓浇矬w的引力是地球?qū)ξ挥谒砻娴耐晃矬w引力的1/6，如果該運動員按同樣的方式起跳，那么，他在月球上能跳起的高度為多少？

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同步練習冊答案