【題目】如圖是人們所喜愛的電動自行車,它具有輕便、節(jié)能、環(huán)保等特點。只要將圖中車鑰匙插入鎖孔并順時針旋轉一下,車子就通電了,但不會行駛。跨上自行車將右手把向后旋轉,車子就能前進,并且向后旋轉的角度越大,車速就越快,給電動車充電,電瓶充滿電后,正常行駛的情況下可以行駛50公里。請結合文字和圖片,參照事例寫出其中涉及的物理信息和與之對應的物理知識,不得與事例重復。

示例:

物理信息:車鑰匙插入鎖孔并順時針旋轉一下,車子就通電了。

物理知識:車鑰匙其實就是一個開關。

物理信息:______________________________________ 。

物理知識:______________________________________ 。

【答案】見解析 見解析

【解析】

①物理信息:電動自行車將右手把向后旋轉,車子就能前進,并且向后旋轉的角度越大,車速就越快;
物理知識:這右手把就相當于一只滑動變阻器;

②物理信息:給電動車充電;
物理知識:電瓶充電時是將電能轉化為化學能,此時電瓶相當于用電器;

③物理信息:電瓶充滿電后,正常行駛的情況下可以行駛50公里;
物理知識:電動自行車在電動騎行時,用蓄電池來供電,將蓄電池的化學能轉化成電能,再通過電動機將電能轉化成機械能。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)在探究決定電阻大小的因素時,研究小組中甲、乙、丙三位同學作出如下猜想:

甲:導體的電阻與導體的長度有關。

乙:導體的電阻與導體的材料有關。

丙:導體的電阻與導體的橫截面積有關。

實驗室備有幾種電阻絲,參數(shù)如下表。

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

a

鎳鉻合金絲

1.0

0.2

b

鎳鉻合金絲

1.0

0.1

c

鎳鉻合金絲

0.5

0.1

d

錳銅合金絲

0.5

0.1

如圖17所示,是為完成探究連接的實驗電路。

(1)實驗中應通過比較 的大小,來比較電阻絲電阻的大小,達到驗證猜想的目的。(2)若要驗證乙同學的猜想,則應該選用 兩根電阻絲(填編號)進行對比實驗。

(3)選用b、c兩根電阻絲進行對比實驗,是為了驗證 同學的猜想。

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【題目】下列事例中,目的是為了減小壓強的一項是( )

A.火車鐵軌鋪在一根根較寬的枕木上

B.飲料吸管一端被削得很尖

C.注射器的針頭很尖

D.菜刀用過一段時間后,要磨一磨

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖甲所示

1)圖甲中,如果俯視讀數(shù),則讀數(shù)偏____(選填“大”“小”)。圖乙中,表示水在沸騰時的現(xiàn)象是____(選填“左”或“右”)圖

2)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù),做出了水的溫度隨時間變化的圖像,如圖丙所示。由圖像可知:在當時環(huán)境下,水的沸點是____℃,說明此時的大氣壓______(選填“大于”“小于”或“等于”)一個標準大氣壓。實驗中,若蓋子將燒杯蓋得很嚴密,則水的沸點會______(選填“升高”、“降低”、“不變”)

3)小方在做實驗時,發(fā)現(xiàn)給水加熱到水沸騰所用時間過長,請你幫他找出可能存在的原因(寫出兩點即可):

a.___________________________________;

b.____________________________________。

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【題目】在測定額定電壓為2.5V的小燈泡電阻的實驗中,電源電壓為3V且保持不變。

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整(導線不得交叉)。

______________

(2)在連接電路時,開關應該是_______的。

(3)實驗時,調節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是____(寫出一種即可)。

(4)故障排除后,閉合開關,變阻器滑片P移至某處時,電壓表示數(shù)如圖甲,則電壓表示數(shù)為______V,若想測量小燈泡的額定功率,應將變阻器滑片P______端(填)移動,使電壓表的示數(shù)為____V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的電阻約為____Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗中:

1)為了防止損壞電流表,在不能事先估計電流大小的情況下,應先進行______,以正確選擇電流表的量程。

2)小方設計的電路圖如圖甲所示,請你用筆畫線代替導線將圖乙的實物電路連接完整。

_________

3)電路連接好后,將測出的電流值填入下表,如圖丙是第二次測量B處的電流,請將正確讀數(shù)填寫在下表空格里:

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流IC

第一次測量

0.10

0.12

0.22

第二次測量

0.20

__________

0.44

第三次測量

0.22

0.30

0.52

4)他們采用了以下兩種方法之一來重復實驗,完成第二次和第三次測量。

方法一:改變電源電壓;

方法二:更換其中一條支路中的燈泡的規(guī)格。這樣完成多次測量是為了防止______因素的影響

請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關數(shù)據(jù)回答下列問題:

①在拆接電路時,開關必須____________;

②上面設計的表格中存在的不足之處是 __________________。

表格補充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知:前面兩次實驗是采用方法 _________來進行的。實驗的結論是:并聯(lián)電路中干路的電流等于_____________________ 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某種國產(chǎn)汽車,當它在某平直公路上以72km/h速度勻速行駛時,每百公里的油耗為 6 L, 汽車行駛500 s,則汽車消耗的汽油是_________L,假設汽油機的效率是25%,且汽油的熱值是3.3×107 J/L,則汽車在運動過程中受到的平均阻力是____________N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究“電流與電壓的關系”,某同學設計了如圖甲所示的電路。

1)實驗中,應保持_____不變。調節(jié)滑動變阻器滑片P,當電壓表示數(shù)為2V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,請將該示數(shù)填入下表中。

電壓/V

1

2

3

電流/A

0.1

_____

0.3

2)分析上表實驗數(shù)據(jù),可以得出的結論是:_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在驗證電功與電流、電壓的關系活動中,同學們設計了如圖甲、乙、丙三個電路.

1)經(jīng)過討論,同學們一致認為不應該選擇圖________(甲//丙)電路,理由是該圖無法利用控制變量法進行探究

2)為驗證電流做功與電壓的關系,應該選擇圖________所示的電路

3)小明發(fā)現(xiàn),按圖乙電路實驗時L1L2亮,同時觀察到A1示數(shù)比A2大,這說明相同時間內________L1/L2)的電功大,由此可得出的結論是________接著他將這兩個燈泡按圖丙連接好觀察到 ________L1/L2)更亮.

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