Question

10．小明在學習吉他演奏時提出這樣一個問題：吉他為什么能演奏出不同的音調？在認真觀察之后，提出了三個猜想：
猜想一：吉他的音調跟弦的長短有關
猜想二：吉他的音調跟弦的松緊有關
猜想三：吉他的音調跟弦的粗細有關
小明利用A、B兩個小木塊和鉤碼，設計了如圖1所示的裝置，并找到了不同規(guī)格的琴弦進行實驗．

編號	材料	長度/cm	橫截面積/mm2
①	尼龍	50	1
②	尼龍	50	2
③	尼龍	80	1
④	鋼絲	50	2

小明選擇了琴弦①，固定琴弦一端，并保持A、B間的距離不變，改變琴弦另一端所掛鉤碼個數(shù)，發(fā)現(xiàn)鉤碼越多，音調越高．
（1）小明的實驗，研究的是猜想猜想二．
（2）實驗中“保持A、B間的距離不變，改變琴弦另一端所掛鉤碼個數(shù)”，所體現(xiàn)的研究方法是控制變量法．
（3）為了驗證猜想三，應該選擇編號為①②兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．
（4）如圖2所示，小明正在彈奏吉他．下列說法中正確的是A
A．在演奏前要進行“定音”，即調節(jié)吉他的旋鈕：擰緊或放松琴弦，目的是改變吉他發(fā)音的音調
B．小明在演奏中，在不同位置按壓吉他弦，目的是改變響度
C．吉他音調的高低與彈奏時，小明所用的力度有關
D．吉他音調的高低只有通過改變弦的長短和粗細才能實現(xiàn)．

Answer 1

分析 （1）解答此題首先明確通過掛上不同數(shù)目的鉤碼改變吉他弦的松緊程度，所掛鉤碼個數(shù)越多，琴弦越緊，其次明確音調的高低與振動頻率有關，頻率越快，音調越高；
（2）當被研究問題受多個因素影響時，研究問題和某一個因素的關系時要控制其他因素一定，這種方法叫控制變量法；
（3）探究吉他的音調跟弦的粗細有關時，控制弦的長度和材料不變；
（4）聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．

解答 解：（1）小明的實驗，固定吉他弦一端，并保持A、B間的距離不變，改變琴弦另一端所掛鉤碼個數(shù)，發(fā)現(xiàn)鉤碼越多，琴弦越緊，音調就越高，這是研究吉他的音調跟弦的松緊關系，即小明的實驗，研究的是猜想二；
（2）實驗中“保持A、B間的距離不變，改變琴弦另一端所掛鉤碼個數(shù)”，這種方法叫控制變量法．
（3）為驗證猜想三：吉他的音調跟弦的粗細有關，可選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦①②進行研究；
（4）A、調節(jié)吉他的旋鈕：擰緊或放松琴弦，通過改變弦的松緊程度來改變音調，故A正確； 
 B、在不同位置按壓吉他弦，通過改變弦的長度來改變音調，故B錯誤；
 C、吉他音量的大小，也就是聲音響度的大小，與振幅有關，與彈奏時所用的力度有關，故C錯誤；
 D、吉他音調的高低可以通過改變弦的長短、粗細以及松緊來實現(xiàn)，故D錯誤．
故答案為：（1）二；（2）控制變量法；（3）①②；（4）A．

點評 本題考查了利用控制變量法探究琴弦發(fā)出音調的高低與哪些因素有關的實驗，分析好三圖中相同的量和不同的量是關鍵．