【題目】如圖所示,綠色的辨明自行車已成為通州區(qū)一道亮麗的風(fēng)景。以下關(guān)于自行車的說法正確的是
A. 較寬的坐墊可以增大壓強(qiáng)
B. 車的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承為了減小摩擦
C. 用力捏剎車把是為了減小摩擦
D. 輪胎表面凹凸的條紋可以減小摩擦
【答案】B
【解析】
(1)減小壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),增大受力面積來減小壓強(qiáng)。在受力面積一定時(shí),減小壓力來減小壓強(qiáng);
(2)增大摩擦的方法:在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度。在接觸面的粗糙程度一定時(shí),增大壓力;
(3)減小摩擦力的方式有:減小壓力、減小接觸面的粗糙程度;變滑動(dòng)為滾動(dòng);使得接觸面彼此分離。
A、自行車的坐墊較寬大是為了在壓力一定時(shí),通過增大受力面積,從而減小壓強(qiáng),故A錯(cuò)誤。
B、車的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承,是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方法減小摩擦,故B正確;
C、用力捏剎車把是通過增大壓力的方法增大摩擦力,故C錯(cuò)誤;
D、輪胎表面凹凸的條紋是通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力,故D錯(cuò)誤;
故選:B。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(8分)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下猜想
A.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到壓力大小的有關(guān)
B.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)
某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),如圖所示(圖中的木塊、長木板完全相同)
(1)用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊,使它沿水平方向滑動(dòng)的目的是_________________。
(2)利用圖___________和圖___________可探究猜想A
(3)利用圖___________和圖___________可探究猜想B
(4)利用圖___________和圖___________可探究猜想C
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,體操運(yùn)動(dòng)員靜止在平衡木上時(shí),與運(yùn)動(dòng)員所受重力是一對平衡力的是( )
A.平衡木對運(yùn)動(dòng)員的支持力 B.運(yùn)動(dòng)員對平衡木的壓力
C.平衡木受到的重力 D.運(yùn)動(dòng)員對地球的吸引力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小明某次在齊都體育場跑步后手機(jī)“微信運(yùn)動(dòng)”功能記錄的數(shù)據(jù)。若小明此次跑步用時(shí)20min,每步的步長均為0.5m,則他跑步的速度是_____m/s;跑步時(shí),若以手機(jī)為參照物,小明是______的;當(dāng)小明勻速跑過彎道時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是________(選填“不變”或“變化”)的;小明跑步過程中需要不斷向后蹬地,說明力是________________(選填“維持”或“改變”)物體運(yùn)動(dòng)的原因。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小偉要進(jìn)行“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn),他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:①接觸面所受的壓力大; ②接觸面的粗糙程度; ③接觸面積的大小。
接下來小偉通過下圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:
(1)實(shí)驗(yàn)中小偉用彈簧測力計(jì)水平_____________拉動(dòng)木塊在長木板上滑動(dòng),這樣做是根據(jù)_______________的知識(shí)得出摩擦力大小等于彈簧測力計(jì)拉力大小。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇____________兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在_____________相同的情況下,接觸面越_________,滑動(dòng)摩擦力越大。
(3)小偉在實(shí)驗(yàn)探究猜想③時(shí),先將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示。他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論_________(選填“可靠“或”不可靠“)。你這樣認(rèn)為的理由是:小偉在實(shí)驗(yàn)時(shí)_______________________________________。
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【題目】如圖所示,把兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后接到電源上,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮一些,對這一現(xiàn)象分析錯(cuò)誤的是( )
A. L1功率比L2功率大 B. L1電壓比L2電壓大
C. L1電阻比L2電阻大 D. L1電流比L2電流大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做比較不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器加熱水和煤油,用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如表數(shù)據(jù):
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)使用相同的電加熱器加熱水和煤油,目的是________;
(2)分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn),所探究的問題的控制變量是________;
(3)通過比較________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出物質(zhì)吸熱多少與物質(zhì)種類有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在某次測量活動(dòng)中,小劉同學(xué)對一個(gè)圓的直徑進(jìn)行了測量,并將6次測量的數(shù)據(jù)記錄如下:17.72cm;17.61cm;17.70cm;17.18cm;17.71cm;17.7cm 她這次的測量中所用該度尺的分度值為多少?測量結(jié)果應(yīng)該記為多少?
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