7．用手將正在發(fā)聲的音叉握住后，發(fā)聲立即停止，這是因為（　�。�
A．音叉的振動停止了B．聲音的速度變小了
C．聲音的響度變大了D．聲音的音調變低了

分析 聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發(fā)聲也就停止．

解答 解：因聲音是由物體的振動產生的，如果用手將正在發(fā)聲的音叉握住后，音叉不再振動，也就不會再發(fā)出聲音．
故選A．

點評 本題考查了聲音的產生，要注意物體振動才能發(fā)聲，物體停止振動，一定停止發(fā)聲．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小紅用圖甲所示電路圖測量小燈泡的電功率，小燈泡的額定電壓為2.5V電源電壓為4.5V．，正常發(fā)光時電阻約為10Ω．

（1）用筆畫線表示導線，選好電流表量程，將圖乙電路連接完整．
（2）閉合開關后，小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為4.5V，產生該現(xiàn)象的原因可能是B．
A．小燈泡短路    B．小燈泡斷路    C．電流表接觸不良    D．電流表短路
（3）實驗過程中小紅移動滑片P到某點時，電壓表示數(shù)如圖丙所示為2.2V，她想測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向D（選填“C”或“D”）端移動．
（4）小紅移動滑片P記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丁所示的I-U圖象，可計算出小燈泡的額定功率為0.5W．
（5）不更換此實驗裝置任何電學元件，還能做的實驗是燈泡的亮度與燈的實際功率的關系實驗（或通過燈的電流隨電壓變化關系的實驗，只要合理即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列運用科學方法的實例中，錯誤的是（　　）
A．用帶箭頭的線段來表示力的三要素，運用了模型法
B．將滑輪分成動滑輪和定滑輪，運用了分類法
C．類比速度來研究功率，運用了比較法
D．由增大壓強的方法想到減小壓強的方法，運用了逆向思考法

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖所示，一款名為“阿西莫”（第三代）是先進的防人行走機器人．身高1.3米，總重48kg，全身依靠背后背負的高能電池供電．可以完成上下樓梯、擁抱、倒茶等對于機器人來說十分高難的動作．（g取10N/kg）
（1）若“阿西莫”毎只腳與地面的接觸面積為200cm2，那么在其雙腳站立時對地面的壓強為多少？單腳站立時對地面的壓強為多少？
（2）在其開發(fā)公司HONDA的介紹中，我們可以看到“阿西莫”在滿能量的前提下，最高可爬上10米高的樓頂，那么他的有用功為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．畫出圖中光線AB的折射光線和光線CD的入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．將一實心鐵球從水面上由靜止釋放，如圖所示．鐵球從入水到完全沒入的過程中它所受的浮力逐漸變大（選填“大”或“小”），鐵球下沉的原因是它受到的浮力小于重力（選填“大于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．兩個相同的容器中分別裝有質量和初溫均相同的甲、乙兩種晶體，用相同的加熱器同時對它們加熱．甲從開始加熱至熔化一段時間，溫度隨時間變化的圖象如圖所示，若乙的比熱容和熔點均小于甲，請畫出晶體乙在相同過程中，溫度隨時間變化的大致圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．有些跑車在車尾安裝了一種“氣流偏導器”，如圖所示，由于“氣流偏導器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，當跑車高速行駛時，流過它上方的空氣速度比下方空氣速度小（選填“大或小”），產生上下壓強差；這樣，“氣流偏導器”受到一個向下（選填“上或下”）的壓力差，從而使車輪抓緊地面．汽車電動機常用車載電瓶（蓄電池）供電，汽車運行過程中利用車輪帶動車載發(fā)電機發(fā)電，給蓄電池充電．當蓄電池給電動機的供電時，化學能轉化為電能．

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科目：初中物理 來源：2017屆廣東省深圳市九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中的測力計在兩個水平拉力作用下處于靜止，拉力的大小均為F，該測力計的示數(shù)為（　�。�

A. 0

B. F/2

C. F

D. 2F

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