4．俄羅斯撐桿跳“女皇”伊辛巴耶娃在撐桿跳高時，桿受到力的作用而彎曲，說明力可以使物體形狀發(fā)生改變，運動員對桿施力的同時也被桿拉起了，說明力的作用是相互的．

分析 （1）力的作用效果是：可以改變物體的形狀、可以改變物體的運動狀態(tài)．
（2）物體間力的作用是相互的．

解答 解：運動員在撐桿跳時，撐桿受到力的作用而彎曲，桿的形狀發(fā)生了改變，說明力可以了改變物體的形狀；
運動員對桿施力的同時被桿拉起，說明運動員對桿施力的同時，桿對運動員施加了拉力，即說明力的作用是相互的．
故本題答案為：形狀發(fā)生改變；相互的．

點評 這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖是某同學在運動場上看到的一些場景，他運用學過的物理知識進行分析，下列分析正確的是（　�。�
A．
圖中踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球對草地有力的作用
B．
圖中百米沖線后運動員沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用
C．
圖中運動員在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，單杠對他豎直向上的拉力和他對單桿豎直向下的拉力是一對平衡力
D．
圖中運動員成功越過了一米八的高度，當他騰躍到最高點時，只受重力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．有一支蠟燭，下端釘有一枚鐵釘，能直立浮于水面，現(xiàn)用刀把露出部分切去，則剩下部分（　�。�
A．浮力減小，重力減小，浸入深度不變B．浮力減小，重力減小，會上浮一些
C．浮力減小，重力減小，會下沉一些D．以上情況皆有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．某青年在自家居民樓頂上，設計和組裝了一套微型太陽能發(fā)電站．該發(fā)電站發(fā)電時，將光能轉換為電能，工作8h可發(fā)電10kW•h，則其功率是1.25kW．某熱電廠生產10kW•h的電能，需要完全燃燒4kg煤，則該廠的熱電轉化效率為30%．（煤的熱值 q煤=3×107J/kg，1kW•h=3.6×106 J）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在如圖所示的電路中，當開關S閉合后，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎未偏轉，而電壓表的讀數(shù)接近于電源電壓，經(jīng)檢查兩表接法均未錯，則故障可能是（　�。�
A．燈L1被短路B．燈L2被短路C．電流表被短路D．燈L2燈絲斷了

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，這個實驗是用來探究（　�。�
A．聲音能否在空氣中傳播B．決定音調的因素
C．聲音產生的原因D．聲音傳播是否需要時間

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．下列是小明同學在學習力和運動時總結的四個結論，你認為正確的是（　�。�
A．嫦娥二號在軌道飛行時，如果所受的力同時消失，它將做勻速直線運動
B．小明勻速爬桿時，手對桿的握力和小明受到的重力是一對平衡力
C．行車時司機要系安全帶，是為了防止慣性帶來的危害
D．在勻速直線行駛的車中，小明豎直跳起后會落在原地，是因為小明具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在“探究壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗中，麗麗利用柔軟的海綿和長方形的木塊等器材做了如圖所示的a、b、c三次實驗．

①在實驗中，麗麗同學是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的．
②圖10中，bc兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關的；ac兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與壓力是否有關的．
③在物理學中，用壓強表示壓力的作用效果．其單位是帕．
④與該實驗用到相同物理研究方法的實驗是：探究液體的壓強與哪些因素有關．（舉一個例子）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的個事例中，為了增大壓強的是（　�。�
A．
注射器的針頭做的很尖		B．
載重汽車有很多輪子
C．
書包帶做得很寬		D．
鐵軌鋪在枕木上

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