（2014?宜賓）把微小放大以利于觀察，這是物理學(xué)中一種重要的方法．如圖是一種顯示微小形變的裝置．A為激光筆，B、C是平面鏡，P為臺面，未放重物時，激光束反射在屏上的光斑為點(diǎn)D，當(dāng)把重物M放在臺面P上時，臺面將發(fā)生微小形變，以下說法正確的是 （）

A． 平面鏡B上的入射角變小，光斑向D點(diǎn)的左側(cè)移動

B． 平面鏡B上的入射角變小，光斑向D點(diǎn)的右側(cè)移動

C． 平面鏡B上的入射角變大，光斑向D點(diǎn)的右側(cè)移動

D． 平面鏡B上的入射角變大，光斑向D點(diǎn)的左側(cè)移動



C解：B鏡子上放重物M后，鏡子受到彈力作用而向下凹，平面鏡B上的入射角變大，根據(jù)鏡面反射的特點(diǎn)知反射的光線偏向右方，即光斑向D點(diǎn)的右側(cè)移動．

故選：C．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

圖16-4所示的電壓表，若選0~3V的量程，讀數(shù)為＿V，若選0~15V的量程，讀數(shù)為＿V.

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科目：初中物理 來源： 題型：


在下列數(shù)據(jù)后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

（1）某學(xué)生的身高為1.6　　　　　　；

（2）一張紙的厚度約為70　　　　　　；

（3）公共汽車從濉溪縣到非凡學(xué)校正常行駛約需1.5　　　　　　；

（4）你的百米賽跑成績約為14　　　　　　．

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2012秋•羅江縣期末）使用溫度計時，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的　　　　　　．小強(qiáng)在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖1所示，其中正確的是　　　　　　．圖2中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是　　　　　　℃，水的溫度是　　　　　　℃．

　

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


 每天清晨我們進(jìn)入校園就會聽到朗朗的讀書聲，聲音是由　    　傳播的，由遠(yuǎn)及近，聲音的　     　（選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”）發(fā)生變化．耳朵貼著教室墻壁感覺聲音更加清晰、明顯，說明 　  　（選填“固”、“液”或“氣”）體也可以傳聲，且效果更好．

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如上右圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越　　　，發(fā)出的聲音的音調(diào)越　　 　，這說明音調(diào)是由　 　決定的[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]

（2）如上右圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這時鋸條的振幅　 　（選填“變大”或“變小”），聲音的響度　　 （選填“變大”或“變 小”），這說明響度與　 　有關(guān)．當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于　 　　 　。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?隨州模擬）星期天，小方同學(xué)按照課后動手動腦學(xué)物理的操作要求，驗(yàn)證了一個有趣的實(shí)驗(yàn)：找一個圓柱形的玻璃瓶，里面裝滿水．把一支普通鉛筆放在玻璃瓶的一側(cè)，透過玻璃瓶，可以看到那支筆，如圖所示．如果把筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢移動，會看到什么現(xiàn)象？小方記錄了這個過程中所看到的現(xiàn)象，其中有錯誤的是（）

A． 先成虛像，后成實(shí)像

B． 筆尖一直變長變大

C． 到某一位置時，筆尖突然改變方向

D． 筆尖先變長變大，后變短變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•隨州模擬）小趙利用塑料瓶、定滑輪、量筒和水設(shè)計了測量黃蠟石密度的實(shí)驗(yàn)．如圖甲所示，細(xì)線兩端各系一個完全相同的空塑料瓶，線的右端再系上黃蠟石，向左瓶中逐漸加水至15毫升時裝置恰好平衡；接著用排水法測黃蠟石的體積，量筒讀數(shù)如圖乙所示，細(xì)線右端系一個空塑料瓶的目的是，使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，黃蠟石的密度是克/厘米3，（不考慮黃蠟石的吸水性和裝置的摩擦）．小趙在測石塊體積時，忘記了上下輕輕來回拉動石塊，則可能導(dǎo)致所測密度值偏（大/�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•赤壁市模擬）如圖所示，是四沖程汽油機(jī)工作的部分沖程示意圖，其中圖是依靠飛輪的慣性來完成的沖程，則另一沖程中能量轉(zhuǎn)化情況為轉(zhuǎn)化為能．

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同步練習(xí)冊答案