【題目】冬季的晚上特別寒冷,我們用電暖寶暖手,這是利用__________的方式改變?nèi)梭w的內(nèi)能。

【答案】熱傳遞

【解析】

電暖寶比人手的溫度高，兩者之間存在著溫度差，內(nèi)能就會從溫度高的電暖寶傳遞給溫度低的手，從而使手的內(nèi)能增加，利用熱傳遞改變?nèi)梭w的內(nèi)能。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能說明光是沿直線傳播的是

A.立竿見影B.月亮在湖中的倒影

C.日食、月食D.小孔成像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究滑輪組的機械效率實驗中小文連成了如圖15的滑輪組，并分別測出了實驗數(shù)據(jù)。

鉤碼

重力G/N

鉤碼上升

的高度h/cm

拉力F/N

繩端移動

的距離s/cm

2.4

10.0

1.0

30.0

（1）根據(jù)以上表格中數(shù)據(jù)，實驗過程中，此滑輪組的機械效率為_____ %。

（2）小文用此滑輪組勻速提起重為G的物體升高h，所用時間為t。拉力的大小為F,則F的功率P=____ 。（用本小題中已知字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個小球，已知甲帶負電。甲和乙相互吸引，丙與甲互相排斥，則

A. 乙一定帶正電，丙帶負電 B. 乙可能不帶電，丙帶負電

C. 乙可能帶正電，丙帶正電 D. 乙一定不帶電，丙帶正電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們共同研究滑輪和滑輪組的特點：

（1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪 ；

（2）他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據(jù)此可知，使用動滑輪 ．

（3）他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進行的實驗如丙圖所示．請根據(jù)丙圖信息．寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程，并回答他們的問題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為300N，時間為20s．不計摩擦和繩重，求：

（1）工人做的有用功；

（2）工人做功的功率；

（3）此過程中該裝置的機械效率；

（4）如果用這個滑輪組勻速提起400N的重物，需要用多大的拉力？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水具有比熱容較大的特點，下列現(xiàn)象及應用與此特點無關的是（ ）

A.沿海的晝夜溫差比內(nèi)陸小B.夏天，在教室地面上灑水，感覺變涼爽

C.冬天的暖氣設備用熱水供暖D.育秧時，傍晚向秧田里灌水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】露、霜的形成分別屬于下列哪些物態(tài)變化

A.液化、凝華B.汽化、凝華C.液化、升華D.液化、凝固

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關系，實驗所用器材有：木塊、長木板、棉布、毛巾和彈簧測力計．

實驗次數(shù)

1

2

3

接觸面情況

木塊和長木板

木塊和棉布

木塊和毛巾

摩擦力/N

2.0

2.5


（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力．
（2）第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示為N，分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結論
（3）實驗結束后，小麗想探究摩擦力是否與壓力大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在長木板上的摩擦力為F1后，將一重物放在木塊上，再次用彈簧測力計測出木塊在同一長木塊上的摩擦力為F2 ， 由數(shù)據(jù)知道F1＜F2 ， 由此得出的結論是 ．

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