在如圖的○內(nèi)，填入電流表或電壓表的符號，使S閉合后，兩燈串聯(lián)且均能發(fā)光．
分析：①串聯(lián)電路只有一個通路；
②電流表與被測用電器串聯(lián)，電壓表與被測用電器并聯(lián)．
解答：解：
閉合開關(guān)，要使兩只燈泡串聯(lián)，必須使電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)開關(guān)S、燈泡L1、L2、最右邊的電表，回到電源負極，所以最右邊的電表是電流表；
電流不能通過上、下兩只電表，所以都是電壓表．
故答案為：
．
點評：本題考查了電流表和電壓表的使用，本題只要抓住電流表與被測用電器串聯(lián)，電壓表與被測用電器并聯(lián)即可解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量小燈泡工作時的電阻”實驗中：
（1）如圖所示，圖甲中是劉江同學(xué)根據(jù)圖乙尚未完成的實物圖，請你用筆代替導(dǎo)線幫他把電路圖連接完整．

（2）連接電路時，應(yīng)將開關(guān)
斷開
斷開
，經(jīng)檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)做實驗前，應(yīng)先將滑動變阻器連入電路的阻值調(diào)到
最大阻值處
最大阻值處
，目的是
防止電路中的電流過大，保護電路
防止電路中的電流過大，保護電路
．
（3）閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，而電流表無示數(shù)，可能是以下原因的
B
B
造成的（填代號）．
A、燈泡L 短路
B、燈泡L斷路
C、開關(guān)S接觸不良
D、滑動變阻器某處斷開
（4）故障排除后，劉江同學(xué)測出了四組數(shù)據(jù)，如下表所示，表中U、I、R分別表示燈泡的電壓、電流和電阻，請你計算出第四次實驗對應(yīng)的燈泡電阻并填入表中的空格內(nèi)：
實驗次數(shù)[來 1 2 3 4
U/V 2.80 3.20 3.60 4.0
I/A 0.90 0.94 0.98 1.00
R/Ω 3.11 3.40 3.67

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

趙小剛為了驗證自己的第一種猜想，于是將整個電路斷開，仔細檢查所有的接頭處，并對其進行加固，用絕緣膠布將其包好.檢查完畢后，重新接上電源，但電燈“忽明忽暗”的現(xiàn)象仍然沒有得以解決.于是他否定了第一種猜想.

趙小剛為了驗證他的第二種猜想，找到物理老師，從實驗室里借來了實驗儀器，想用實驗的方法來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.他首先模仿家庭電路中的走線情況，連接了一個最簡單的電路以便實驗.（如圖13）

（1）請你幫他還沒完成的電路連接完整；

（2）閉合開關(guān)，他將滑動變阻器的滑片向          邊滑動，電壓表示數(shù)逐漸變       ，小燈泡慢慢變亮.接著又反方向移動滑片，電壓表示數(shù)逐漸變      ，小燈泡又逐漸變暗.趙小剛說：“電燈忽明忽暗是由于         造成的”，由此，對其第二個猜想得以驗證.

（3）趙小剛看到小燈泡上標有“3.8V，1.15W”的字跡.于是，趙小剛在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下.表格中有一空未完成，請依據(jù)圖14將其讀數(shù)填入相應(yīng)空格內(nèi).

實驗次數(shù)

1

2

3

u（V）

3.4

3.8

4.2

i（A）

0.26

 

0.32

燈泡亮度

逐漸變亮

 

 由以上表格中的數(shù)據(jù)，趙小剛很快得出了這只小燈泡的額定功率約為1.1227W.此時他想，在實驗中誤差是不可避免的，但也不至于相差這么大呀？燈泡上標的額定功率是1.15W，而自己實驗求得的燈泡額定功率只有1.1227W，這究竟是什么原因呢？正當他一籌莫展的時候，他恍然大悟.造成其錯誤的原因是                                   .在一旁看熱鬧的爺爺此時終于發(fā)話了：“家里電燈暗些，說明電壓低，這樣我每天用電茶壺?zé)涂梢允‰娦?”爺爺?shù)脑拰�？請簡要說明理由：                          .

 

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

趙小剛為了驗證自己的第一種猜想，于是將整個電路斷開，仔細檢查所有的接頭處，并對其進行加固，用絕緣膠布將其包好.檢查完畢后，重新接上電源，但電燈“忽明忽暗”的現(xiàn)象仍然沒有得以解決.于是他否定了第一種猜想.

趙小剛為了驗證他的第二種猜想，找到物理老師，從實驗室里借來了實驗儀器，想用實驗的方法來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.他首先模仿家庭電路中的走線情況，連接了一個最簡單的電路以便實驗.（如圖13）
（1）請你幫他還沒完成的電路連接完整；
（2）閉合開關(guān)，他將滑動變阻器的滑片向         邊滑動，電壓表示數(shù)逐漸變      ，小燈泡慢慢變亮.接著又反方向移動滑片，電壓表示數(shù)逐漸變      ，小燈泡又逐漸變暗.趙小剛說：“電燈忽明忽暗是由于        造成的”，由此，對其第二個猜想得以驗證.
（3）趙小剛看到小燈泡上標有“3.8V，1.15W”的字跡.于是，趙小剛在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下.表格中有一空未完成，請依據(jù)圖14將其讀數(shù)填入相應(yīng)空格內(nèi).

實驗次數(shù)
1
2
3
u（V）
3.4
3.8
4.2
i（A）
0.26
 
0.32
燈泡亮度
逐漸變亮
 
由以上表格中的數(shù)據(jù)，趙小剛很快得出了這只小燈泡的額定功率約為1.1227W.此時他想，在實驗中誤差是不可避免的，但也不至于相差這么大呀？燈泡上標的額定功率是1.15W，而自己實驗求得的燈泡額定功率只有1.1227W，這究竟是什么原因呢？正當他一籌莫展的時候，他恍然大悟.造成其錯誤的原因是                                   .在一旁看熱鬧的爺爺此時終于發(fā)話了：“家里電燈暗些，說明電壓低，這樣我每天用電茶壺?zé)涂梢允‰娦?”爺爺?shù)脑拰幔空埡喴f明理由：                          .

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科目：初中物理 來源：2009－2010年湖北恩施最新中考模擬題物理試卷（五） 題型：實驗題

趙小剛為了驗證自己的第一種猜想，于是將整個電路斷開，仔細檢查所有的接頭處，并對其進行加固，用絕緣膠布將其包好.檢查完畢后，重新接上電源，但電燈“忽明忽暗”的現(xiàn)象仍然沒有得以解決.于是他否定了第一種猜想.

趙小剛為了驗證他的第二種猜想，找到物理老師，從實驗室里借來了實驗儀器，想用實驗的方法來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.他首先模仿家庭電路中的走線情況，連接了一個最簡單的電路以便實驗.（如圖13）
（1）請你幫他還沒完成的電路連接完整；
（2）閉合開關(guān)，他將滑動變阻器的滑片向         邊滑動，電壓表示數(shù)逐漸變      ，小燈泡慢慢變亮.接著又反方向移動滑片，電壓表示數(shù)逐漸變      ，小燈泡又逐漸變暗.趙小剛說：“電燈忽明忽暗是由于        造成的”，由此，對其第二個猜想得以驗證.
（3）趙小剛看到小燈泡上標有“3.8V，1.15W”的字跡.于是，趙小剛在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下.表格中有一空未完成，請依據(jù)圖14將其讀數(shù)填入相應(yīng)空格內(nèi).

實驗次數(shù)
1
2
3
u（V）
3.4
3.8
4.2
i（A）
0.26
 
0.32
燈泡亮度
逐漸變亮
 
由以上表格中的數(shù)據(jù)，趙小剛很快得出了這只小燈泡的額定功率約為1.1227W.此時他想，在實驗中誤差是不可避免的，但也不至于相差這么大呀？燈泡上標的額定功率是1.15W，而自己實驗求得的燈泡額定功率只有1.1227W，這究竟是什么原因呢？正當他一籌莫展的時候，他恍然大悟.造成其錯誤的原因是                                   .在一旁看熱鬧的爺爺此時終于發(fā)話了：“家里電燈暗些，說明電壓低，這樣我每天用電茶壺?zé)涂梢允‰娦?”爺爺?shù)脑拰幔空埡喴f明理由：                          .

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科目：初中物理 來源：2009－2010年湖北恩施最新中考模擬題物理試卷（五） 題型：實驗題

趙小剛為了驗證自己的第一種猜想，于是將整個電路斷開，仔細檢查所有的接頭處，并對其進行加固，用絕緣膠布將其包好.檢查完畢后，重新接上電源，但電燈“忽明忽暗”的現(xiàn)象仍然沒有得以解決.于是他否定了第一種猜想.

趙小剛為了驗證他的第二種猜想，找到物理老師，從實驗室里借來了實驗儀器，想用實驗的方法來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.他首先模仿家庭電路中的走線情況，連接了一個最簡單的電路以便實驗.（如圖13）

（1）請你幫他還沒完成的電路連接完整；

（2）閉合開關(guān)，他將滑動變阻器的滑片向          邊滑動，電壓表示數(shù)逐漸變       ，小燈泡慢慢變亮.接著又反方向移動滑片，電壓表示數(shù)逐漸變       ，小燈泡又逐漸變暗.趙小剛說：“電燈忽明忽暗是由于         造成的”，由此，對其第二個猜想得以驗證.

（3）趙小剛看到小燈泡上標有“3.8V，1.15W”的字跡.于是，趙小剛在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下.表格中有一空未完成，請依據(jù)圖14將其讀數(shù)填入相應(yīng)空格內(nèi).

實驗次數(shù)

1

2

3

u（V）

3.4

3.8

4.2

i（A）

0.26

 

0.32

燈泡亮度

逐漸變亮

 

 由以上表格中的數(shù)據(jù)，趙小剛很快得出了這只小燈泡的額定功率約為1.1227W.此時他想，在實驗中誤差是不可避免的，但也不至于相差這么大呀？燈泡上標的額定功率是1.15W，而自己實驗求得的燈泡額定功率只有1.1227W，這究竟是什么原因呢？正當他一籌莫展的時候，他恍然大悟.造成其錯誤的原因是                                    .在一旁看熱鬧的爺爺此時終于發(fā)話了：“家里電燈暗些，說明電壓低，這樣我每天用電茶壺?zé)涂梢允‰娦?”爺爺?shù)脑拰幔空埡喴f明理由：                           .

 

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