【題目】LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應用．芳芳同學在研究其內(nèi)部結構時發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈串聯(lián)后經(jīng)電流適配器接入照明電路，如圖所示．她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調(diào)電池正負極后燈亮了，但用手觸摸幾乎不發(fā)熱．以下推斷符合上述事實的是（ ）

A. LED燈是用超導材料作成的

B. 燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮

C. LED燈工作時主要是將電能轉化為內(nèi)能

D. LED燈具有單向?qū)щ娦?/span>

【答案】D

【解析】解答：A. 制作LED燈的核心材料是發(fā)光二極管，該選項說法不正確；B. 由于燈帶中的LED燈是串聯(lián)的，所以燈帶中一只LED燈斷路后其它燈也能工作，該選項說法錯誤；C. 由于用手試摸，點亮的燈幾乎不發(fā)熱，說明電能幾乎沒有轉化成內(nèi)能，絕大部分都轉化成了光能，該選項說法不正確；D. 取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調(diào)電池正負極后燈亮了，說明LED燈具有單向?qū)щ娦裕撨x項說法正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學在同一地點沿平直路面同向步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下面說法中錯誤的是：

A. 前4min乙同學速度比甲同學速度大

B. 甲同學做勻速直線運動的速度是0．5m／s

C. 乙同學第4min后仍做勻速直線運動

D. 甲、乙同學相遇時距起點240m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中觀察到了如圖所示的一些現(xiàn)象：發(fā)聲的音叉放入水中，水花四濺；發(fā)聲的鼓，鼓面上的紙球彈跳起來；輕質(zhì)小球碰到正在發(fā)聲的音叉會不停的跳動，因此小陽認為“物體與發(fā)聲體接觸才能受到力的作用”．一旁的小紅說：“發(fā)聲體產(chǎn)生聲波，與發(fā)聲體不接觸也可以有力的作用．”請利用：一根蠟燭，火柴，剪刀，礦泉水瓶，氣球和細線，設計一個實驗證明小陽的觀點是錯誤的．請你寫出主要實驗步驟和實驗現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為6V且不變，電阻R1的阻值為50 Ω，滑動變阻器R2上標有“20Ω 2 A”字樣。閉合開關S，電流表A．的示數(shù)為0.52 A。已知電流表A1的“0～3 A”量程擋損壞。

(1)求通過電阻R1的電流___________。

(2)求滑動變阻器R2接入電路的阻值_________。

(3)若要使電流表A2與電流表A1示數(shù)的比值變小，滑動變阻器的滑片P應繼續(xù)向_______移動（左/右）�，F(xiàn)有阻值為15 Ω、30 Ω和60 Ω的三個電阻，請從中選擇一個來替換電阻R1，然后移動滑動變阻器的滑片P，使電流表A2與電流表A1示數(shù)的比值最小，且電路能正常工作。

①應選擇的電阻阻值為_______Ω。

②通過計算求出電流表A2與電流表A1示數(shù)的最小比值_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳同學利用如圖甲所示的裝置來探究“水的沸騰”的實驗．

（1）小芳同學觀察了水在加熱過程中，溫度隨時間的變化情況，并記錄了有關數(shù)據(jù)，如下表：

分析表中數(shù)據(jù)可知，沸騰前水溫變化快慢的特點是______．

（2）圖乙中，____（選填“a”或“b”）是水沸騰時的情景，氣泡里的主要成份是____．（選填正確選項前的字母）

A．氧氣 B．水蒸氣 C．二氧化碳

（3）加熱時，燒杯上方會出現(xiàn)“白氣”，下列現(xiàn)象與“白氣”形成過程不同的是___．（選填正確選項前的字母）

A．深秋的清晨河面上出現(xiàn)的“白氣” B．雨過天晴后形成的大霧

C．濕衣服晾曬時形成的水蒸氣 D．煮飯時形成的“霧氣”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們居住的城市高樓林立，如不小心發(fā)生高空墜物事件，則可能給人們的生命財產(chǎn)造成損害，更不可有意為之．日前，某小區(qū)的陳先生在早上下樓取車時發(fā)現(xiàn)車的后擋風玻璃被穿了一個孔，上面還插著一個可樂瓶，肇事的可樂瓶里大約還有可樂．對此，下列描述正確的是

A. 可樂瓶從高空墜落，動能會轉化為重力勢能 B. 可樂瓶從高空墜落，重力勢能會轉化為動能

C. 可樂瓶對擋風玻璃沒有做功 D. 可樂瓶砸在擋風玻璃的瞬間，具有很大的重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究“小燈泡發(fā)光時的亮度與電功率的關系”的實驗中，所用的電源電壓是4V，小燈泡的額定電壓是2.5V，小燈泡兩端允許加的最大電壓為額定電壓的1.2倍。

（1）請將圖的實驗電路連接完整。后畫出對應分電路圖__________。

（2）小華連接的電路中，電流表接的是大量程，滑動變阻器的滑片滑到了阻值最大端。在檢查電路連接正確后，小明又進行了實驗操作，并根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象將電流表從大量程改為小量程。則他進行了怎樣的實驗操作？觀察到什么實驗現(xiàn)象？

實驗操作：____________________。實驗現(xiàn)象：__________________________。

（3）實驗中，觀察到小燈泡開始發(fā)光時，電壓表的示數(shù)是0.5V。關于電壓測量點的選擇有如下三種方案。應該選用_______方案。

甲：1.0V 2.0V 3.0V 乙：1.0V 2.5V 4.0V 丙：0.5V 1.0V 1.5V �。� 2.0V 2.5V 3.0V

（4）小剛在做該實驗時，用數(shù)量和規(guī)格均滿足實驗要求的定值電阻代替了滑動變阻器。請分析說明用定值電阻代替滑動變阻器做實驗的兩點不足。①、_____________________；②、________________。

(5)小金同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是________瓦．該圖象不是直線，主要原因是_______________．

(6) 小力受此實驗啟發(fā)，想測定電動自行車上用作照明的LED（發(fā)光二極管）額定功率．在老師的幫助下通過實驗得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示，查閱資料知道該LED的額定電壓為3V，結合圖象可得該LED的額定功率為________W．小明進一步發(fā)現(xiàn)，在額定電壓下工作時，LED比小燈泡亮，請對此現(xiàn)象作出解釋_____________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“遼寧艦”服役，圓了中國航母夢。如圖為航母上簡化的蒸汽彈射裝置，能帶動艦載機在兩秒鐘內(nèi)達到起飛速度。汽缸內(nèi)蒸汽體積膨脹，對外做功，內(nèi)能_____（選填“增大”、“減小”或“不變”），同時推動活塞，使艦載機獲得巨大的牽引力。這一過程中發(fā)生的能量轉化與熱機中的__________沖程相同。牽引索與蒸汽活塞連接的兩個滑輪作用是________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖所示是“停表”的示意圖．請觀察后回答：

（1）停表的量程是________；

（2）停表的分度值是________；

（3）圖中停表的示數(shù)是________．

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