【題目】閱讀材料,回答材料后的問題
監(jiān)控攝像頭
我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)城市的幾乎每個交通路口都安裝有監(jiān)控攝像頭,它可以拍攝違章行駛或者發(fā)生交通事故時的現(xiàn)場照片,并把實時拍攝的圖象銜接起來,變成一段流暢的圖象顯示;同時監(jiān)控攝像頭把每個成像都通過信號傳輸?shù)奖O(jiān)控主機內(nèi),監(jiān)控主機與硬盤錄像機是合體的,經(jīng)過對信號的接受處理以后,存放在硬盤錄像機內(nèi)的監(jiān)控主機就可以播放視頻了,播放的視頻就可以在大屏幕上顯示出來.
監(jiān)控攝像頭也可以成為監(jiān)控攝像機,主要有槍機、球機和半球之分,如圖所示.槍機的監(jiān)視范圍有限,因為它的角度不能自動旋轉(zhuǎn),如果不人為移動,錄像范圍是一定的,而球機和半球機是可以移動的,半球機可以旋轉(zhuǎn)180度,球機則可以旋轉(zhuǎn)360度.
(1)攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個________(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),它的工作原理與________(選填“照相機”或“放大鏡”)相似,一輛汽車經(jīng)過路口時成像會越來越小是因為車輛行駛離攝像頭越來越________(選填“遠”或“近”).
(2)圖片記載的是某校一高中生考試時為了躲避監(jiān)考的攝像頭,用手表反射太陽光到攝像頭,導(dǎo)致攝像頭內(nèi)部感光元件損壞,影響攝像頭正常使用.請你利用所學(xué)光學(xué)知識分析感光元件損壞的原因________.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】校園內(nèi)的水平操場有一座銅雕像,雕像的質(zhì)量為1068Kg,雕像底面積為3000cm2。(g取10N/kg,銅的密度為8.9×103kg/ m3)求:
(1)雕像對地面的壓強。
(2)雕像的體積為多少m3。
(3)如果將該雕像浸沒到水中,雕像所受到的浮力為多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小文在探究凸透鏡成像規(guī)律時,將凸透鏡A固定在光具座上保持位置不變,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像。把燭焰與光屏的位置對換后,在光屏上將觀察到倒立、________ (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像。小文將光屏先后放在如圖乙所示位置,在光屏上能觀察到大小相等的光斑,凸透鏡B的焦距為________ cm。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律時,將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上40cm刻線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上10cm刻線處,移動光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖甲所示.接著他保持蠟燭的位置不變,將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變,移動光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖乙所示.
(1)請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷:凸透鏡A的焦距 凸透鏡B的焦距.(選填“等于”、“大于”或“小于”)
(2)圖乙所示的實驗現(xiàn)象可以說明 的成像特點.(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)
(3)圖乙中,使用同一透鏡B,若把蠟燭移動到光具座上15cm處,要想光屏上還能接收到清晰的像,光屏應(yīng)向 透鏡方向移動(選填“靠近”或“遠離”),此刻光屏上所成的像將比蠟燭在10cm處所成的像變 .(選填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在做“用伏安法測量某定值電阻的阻值”的
實驗中:
(1)請你按照圖甲所示的電路圖,以筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙小明未連接好的電路連接完整________.
(2)實驗前,為保護電路,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于__________(選填“”或“”)端.
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù),電流表有示數(shù),其原因可能是_____(填符號).
A.滑動變阻器斷路 B. 斷路 C. 短路
(4)排除故障后,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖丙所示時,電流表的示數(shù)如圖丁所示,則通過定值電阻的電流大小為__________ ,它的阻值是__________ .
(5)通常情況下要進行多次測量并取平均值,其目的是__________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)白光通過三棱鏡折射后,不但改變了方向,而且在白屏上自上而下形成了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫依次排列的彩色光帶(如圖甲),即玻璃對不同顏色光的折射程度不同,而凸透鏡是利用光的_______原理制成的光學(xué)元件。
甲 乙 丙
(2)圖乙中如果分別用紅光和紫光以平行于主光軸的方向照射凸透鏡,折射后他們的光路會略有差異,則通過b點的是__________光(選填“紅”或“紫”)。
(3)物體AB發(fā)出紅色光,經(jīng)凸透鏡成像的光路如圖丙,若物體AB發(fā)出紫色光,在丙圖中大致畫出AB經(jīng)凸透鏡成像的光路圖____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個電路元件A和B,流過元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖甲所示.把它們串聯(lián)在電路中,如圖乙所示,閉合開關(guān)S,這時電流表的示數(shù)為0.4A,則電源電壓和元件B的電功率分別是( 。
A. 2.0V; 0.8W B. 2.5V;1.0W C. 4.5V; 1.0W D. 4.5V;1.8W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究質(zhì)量與體積的關(guān)系,某同學(xué)找來不間材質(zhì)的物體A和物體B若干個做實驗.
(1)使用天平稱量物體質(zhì)量時.該同學(xué)通過旋轉(zhuǎn)右側(cè)的平衡螺母使得天平平衡(如圖甲所示).老師指出這樣操作錯誤,這是因為 .
(2)該同學(xué)按照正確的方法操作,當(dāng)天平再次平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示.則物體的質(zhì)量為 g.
(3)經(jīng)過一系列實驗該同學(xué)得到了多組數(shù)據(jù),很據(jù)數(shù)據(jù)分別畫出了物體A和物體B質(zhì)量隨體積變化的圖象(如圖丙所示).分析圖象可知:不同物質(zhì)構(gòu)成的物體,其質(zhì)量與體積的比值 (選填“相同”或“不同”)正因為如此,物理學(xué)引入了“密度”概念,由圖象丙知:實驗所選用物體A的密度為 kg/m3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)探究“磁在什么情況下可以生電”的實驗裝置,ab是一根直銅絲,通過導(dǎo)線接在量程為3 A電流表的兩接線柱上,電流表指針指零.閉合開關(guān)后,當(dāng)把ab迅速向右運動時,并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn).你認為最可能的原因是( )
A. 應(yīng)該改變磁體的磁場方向 B. 應(yīng)把ab改為向左運動
C. 感應(yīng)電流太小,無法使指針明顯偏轉(zhuǎn) D. 應(yīng)把ab改為上下運動
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