10.甲、乙、丙三個(gè)小球,甲排斥乙,乙吸引丙,丙排斥毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒,則甲的帶電情況是正電.

分析 (1)電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相排斥,異種電荷相吸引;
(2)帶電體的性質(zhì):能吸引輕小的物體.

解答 解:用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電,丙排斥毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒,即丙帶負(fù)電;同時(shí)乙吸引丙,乙有兩種可能,即可能帶正電,可能不帶電;但甲排斥乙,說(shuō)明甲乙一定都帶電,且?guī)N電荷,所以甲帶正電;
故答案為:正電.

點(diǎn)評(píng) 當(dāng)兩物體吸引時(shí),既要從電荷間的相互作用規(guī)律考慮,又要從帶電體的性質(zhì)考慮,有兩種可能性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.今年來(lái),隨著我國(guó)乙醇汽油的推廣和運(yùn)用,中國(guó)石油燃料乙醇研發(fā)中心于2010年12月成立,以適應(yīng)燃料乙醇建設(shè)的需要.乙醇汽油是由乙醇和普通汽油按1:9的體積比混合配成的能源,乙醇汽油能有效地改善油品的性能和質(zhì)量,不影響汽車的行駛性能,還減少了有害氣體的排放量,乙醇汽油作為一種新型清潔燃料,是目前世界上能源發(fā)展的重點(diǎn),試求乙醇汽油的密度是多少?(不考慮乙醇和汽油混合后體積減小,ρ乙醇=0.8×103kg/m3;ρ汽油=0.71×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.甲乙兩燈并聯(lián)在同一電路中,都能正常發(fā)光,且甲燈比乙燈亮,則B.
A.甲燈消耗的電能一定比乙燈多                B.甲燈中的電流一定比乙燈大
C.甲燈兩端的電壓一定比乙燈大                D.甲燈的電阻一定比乙燈大
理由:電壓相等時(shí),甲燈亮些,通過(guò)的電流大,電阻。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.小華同學(xué)用圖所示的水桶提著質(zhì)量為15kg的水,已知桶自身質(zhì)量為1kg,桶中水深為0.35m,提水時(shí),手的受力面積為1×10-3m2.求:
(1)人提水時(shí)的拉力;
(2)人手受到的壓強(qiáng);
(3)水對(duì)桶底的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖是一艘“能量采集船”.船兩側(cè)的“工作臂”上裝了可觸及水面的浮標(biāo).波浪驅(qū)動(dòng)“工作臂”上下運(yùn)動(dòng),帶動(dòng)船內(nèi)的發(fā)電機(jī).如果“工作臂”2s內(nèi)上下運(yùn)動(dòng)一次獲得的電能,可將1000kg的重物舉高20cm,則該船1分鐘可以獲得6×104J的電能,此時(shí)的發(fā)電功率為1000W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.如圖所示,水平地面上放置著兩個(gè)底面積不同的薄壁圓柱形容器(質(zhì)量不計(jì))甲和乙(S<S),分別盛滿質(zhì)量相等的水和酒精,現(xiàn)將密度為ρ的物體A分別放入水和酒精中,已知 ρ酒精<ρ<ρ,待靜止后,水和酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p和p酒精,甲和乙容器對(duì)桌面的壓力分別為和F和F,則下列關(guān)系不正確的是(  )
A.p>p酒精,F(xiàn)=FB.p>p酒精,F(xiàn)<F
C.p<p酒精,F(xiàn)=FD.p<p酒精,F(xiàn)<F

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.周末,小聰和他的父母一起在馬戲團(tuán)看“森林密語(yǔ)”表演,在表演中,坐在勻速奔跑馬背上的演員突然從馬背上跳起,正當(dāng)觀眾擔(dān)心他會(huì)摔在馬后時(shí),他卻又穩(wěn)穩(wěn)地落坐在馬背上,請(qǐng)從物理學(xué)的角度分析其原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,物塊M放在水平桌面上,左右兩端用細(xì)線通過(guò)滑輪連接著兩個(gè)相同的吊盤.當(dāng)在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時(shí),物塊M能向右做勻速直線運(yùn)動(dòng).不計(jì)滑輪的摩擦,要使物塊M能向左勻速直線運(yùn)動(dòng),則應(yīng)( 。
A.在左盤中再加100g砝碼
B.在左盤中再加200g砝碼
C.在左盤中再加100g砝碼,在右盤中再加100g砝碼
D.在左盤中再加200g砝碼,在右盤中再加100g砝碼

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.在“天宮一號(hào)”中進(jìn)行太空授課時(shí),聶海勝表演懸空打坐,王亞平用手推他一下,他便向后退去,這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);授課結(jié)束時(shí),王亞平與聶海勝擊掌慶祝,結(jié)果自己也被彈回,這說(shuō)明力的作用是相互的.

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