太陽光經(jīng)三棱鏡折射后，形成色帶，將溫度計的水銀泡涂黑，放到光帶上，從紫端向紅端移動，溫度計指示的溫度將


  1. A.
    升高
  2. B.
    降低
  3. C.
    不變
  4. D.
    以上都不對
A
分析：太陽光經(jīng)三棱鏡之后，分散成七種色光紅橙黃綠藍靛紫和兩種看不見的光紅外線和紫外線，色光和看不見的光都能輻射能量，其中熱效應最強的是紅外線．
解答：太陽光經(jīng)三棱鏡之后分散成紅橙黃綠藍靛紫七種色光，在紅光之外有紅外線，在紫光之外有紫外線，
在色光和看不見的光中，紅外線的熱效應最強，所以放在紅光之外的溫度計示數(shù)上升的快．
故選A．
點評：紅外線的熱效應是最強的，根據(jù)紅外線熱效應強制成熱譜儀、紅外線夜視儀等．
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科目：初中物理 來源： 題型：

太陽光經(jīng)三棱鏡折射后，形成色帶，將溫度計的水銀泡涂黑，放到光帶上，從紫端向紅端移動，溫度計指示的溫度將（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小強在探究凸透鏡成像規(guī)律時，先將凸透鏡正對太陽光，把一張紙放在它的另一側(cè)，當紙上呈現(xiàn)一個最小光斑時，測得光斑到凸透鏡的距離為10cm，則凸透鏡的焦距是
10
10
cm．再將燭焰、凸透鏡和光屏固定在光具座上，調(diào)整使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
，目的是
使像呈在光屏的中央
使像呈在光屏的中央
．
（2）小強注意到在做光的色散實驗時，看到白光經(jīng)三棱鏡折射后，光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫彩色光帶，經(jīng)過思考提出這樣一個問題：紅光、紫光對凸透鏡的焦距可能不同．于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行驗證．
a．請在圖甲中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線（圖中F1、F2兩點表示焦點）
b．小強得到的結(jié)論是：
紅光對凸透鏡的焦距大，紫光對凸透鏡的焦距小
紅光對凸透鏡的焦距大，紫光對凸透鏡的焦距小
．
（3）如圖乙所示，小強探究凸透鏡成像規(guī)律．適當移動在光具座上的蠟燭和透鏡的位置，在光屏上得到一個倒立縮小的實像；保持蠟燭和光屏的位置不變，使透鏡向
蠟燭（左）
蠟燭（左）
移動，在光屏上就能得到一個倒立放大的實像；

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）小強在探究凸透鏡成像規(guī)律時，先將凸透鏡正對太陽光，把一張紙放在它的另一側(cè)，當紙上呈現(xiàn)一個最小光斑時，測得光斑到凸透鏡的距離為10cm，則凸透鏡的焦距是______cm．再將燭焰、凸透鏡和光屏固定在光具座上，調(diào)整使它們的中心大致在______，目的是______．
（2）小強注意到在做光的色散實驗時，看到白光經(jīng)三棱鏡折射后，光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫彩色光帶，經(jīng)過思考提出這樣一個問題：紅光、紫光對凸透鏡的焦距可能不同．于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行驗證．
a．請在圖甲中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線（圖中F1、F2兩點表示焦點）
b．小強得到的結(jié)論是：______．
（3）如圖乙所示，小強探究凸透鏡成像規(guī)律．適當移動在光具座上的蠟燭和透鏡的位置，在光屏上得到一個倒立縮小的實像；保持蠟燭和光屏的位置不變，使透鏡向______移動，在光屏上就能得到一個倒立放大的實像；

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省南京市白下區(qū)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）小強在探究凸透鏡成像規(guī)律時，先將凸透鏡正對太陽光，把一張紙放在它的另一側(cè)，當紙上呈現(xiàn)一個最小光斑時，測得光斑到凸透鏡的距離為10cm，則凸透鏡的焦距是______cm．再將燭焰、凸透鏡和光屏固定在光具座上，調(diào)整使它們的中心大致在______，目的是______．
（2）小強注意到在做光的色散實驗時，看到白光經(jīng)三棱鏡折射后，光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫彩色光帶，經(jīng)過思考提出這樣一個問題：紅光、紫光對凸透鏡的焦距可能不同．于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行驗證．
a．請在圖甲中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線（圖中F1、F2兩點表示焦點）
b．小強得到的結(jié)論是：______．
（3）如圖乙所示，小強探究凸透鏡成像規(guī)律．適當移動在光具座上的蠟燭和透鏡的位置，在光屏上得到一個倒立縮小的實像；保持蠟燭和光屏的位置不變，使透鏡向______移動，在光屏上就能得到一個倒立放大的實像；

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