物理課外興趣小組準備用實驗探究以下兩個問題：

a．質量相同的不同物質，在溫度變化相同時，它們吸收的熱量多少與什么因素有關？

b．質量相同的不同物質，在吸收相同的熱量后，它們溫度的變化大小與什么因素有關？

他們在A杯中裝水()，在B杯中裝煤油()，用兩個相同的電熱器分別給它們加熱(如圖所示)．前后兩次探究實驗數(shù)據(jù)如表 甲與表乙所示．

表甲：

表乙：

請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：

(1)

表甲的實驗探究的是第________個問題(填a或b)，結論是________

(2)

表乙探究的結論是________．

答案：
解析：

(1)

a,質量相同的不同物質，在升高相同的溫度時所吸收的熱量不同，比熱容大的物質吸熱多

(2)

質量相同的不同物質，吸收相同的熱量時升高的溫度不同，比熱容小的物質升高的溫度多


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?資陽）土豆是很多同學十分喜愛的一種食物．某天，物理老師組織物理課外興趣小組的同學進行了一次“測定土豆密度”的實驗．他把同學們分成3組，并準備了如下的實驗器材：（已知水的密度為ρ水，且ρ水＜ρ土豆）
土豆、小刀、量筒、刻度尺、燒杯、水、彈簧秤、細線
（1）第1組選用了“土豆、小刀、刻度尺、彈簧秤、細線”，并設計了如下的實驗方案：
A．用小刀從土豆上切下一正方體塊；
B．用刻度尺量出該正方體的邊長L；
C．用細線拴住土豆塊并用彈簧秤稱出它的重量G；
D．根據(jù)所學過的物理知識，寫出土豆的密度表達式為ρ土豆=
G
gL3
G
gL3
．
（2）第2組選用了“土豆、小刀、彈簧秤、細線、量筒、水”，并設計了如下的實驗方案：
A．在量筒中裝入適量的水并記下水面刻度V1；
B．從土豆上切下一小塊，用細線拴住土豆小塊并用彈簧秤稱出它的重量G；
C．將土豆小塊放入量筒中并記下此時水面刻度V2；
D．根據(jù)所學過的物理知識，寫出土豆的密度表達式為ρ土豆=
G
(V2-V1)g
G
(V2-V1)g
．
（3）第3組選用了“土豆、燒杯、彈簧秤、細線、水”，并設計了相應的實驗方案．假如你是該小組的一員，請你將下面的實驗步驟補充完整，并用測得的物理量寫出土豆的密度表達式．
A．在燒杯中裝入適量的水；
B．
用細線拴住土豆，用彈簧測力計測出土豆的重力G
用細線拴住土豆，用彈簧測力計測出土豆的重力G
；
C．
把土豆浸沒在水中（土豆不與燒杯接觸），用彈簧測力計測出土豆浸沒在水中彈簧測力計的示數(shù)F
把土豆浸沒在水中（土豆不與燒杯接觸），用彈簧測力計測出土豆浸沒在水中彈簧測力計的示數(shù)F
；
D．根據(jù)所學過的物理知識，寫出土豆的密度表達式為ρ土豆=
Gρ水
G-F
Gρ水
G-F
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

土豆是很多同學十分喜愛的一種食物．某天，物理老師組織物理課外興趣小組的同學進行了一次“測定土豆密度”的實驗．他把同學們分成3組，并準備了如下的實驗器材：（已知水的密度為ρ水，且ρ水＜ρ土豆）
土豆、小刀、量筒、刻度尺、燒杯、水、彈簧秤、細線
（1）第1組選用了“土豆、小刀、刻度尺、彈簧秤、細線”，并設計了如下的實驗方案：
A．用小刀從土豆上切下一正方體塊；
B．用刻度尺量出該正方體的邊長L；
C．用細線拴住土豆塊并用彈簧秤稱出它的重量G；
D．根據(jù)所學過的物理知識，寫出土豆的密度表達式為ρ土豆=______．
（2）第2組選用了“土豆、小刀、彈簧秤、細線、量筒、水”，并設計了如下的實驗方案：
A．在量筒中裝入適量的水并記下水面刻度V1；
B．從土豆上切下一小塊，用細線拴住土豆小塊并用彈簧秤稱出它的重量G；
C．將土豆小塊放入量筒中并記下此時水面刻度V2；
D．根據(jù)所學過的物理知識，寫出土豆的密度表達式為ρ土豆=______．
（3）第3組選用了“土豆、燒杯、彈簧秤、細線、水”，并設計了相應的實驗方案．假如你是該小組的一員，請你將下面的實驗步驟補充完整，并用測得的物理量寫出土豆的密度表達式．
A．在燒杯中裝入適量的水；
B．______；
C．______；
D．根據(jù)所學過的物理知識，寫出土豆的密度表達式為ρ土豆=______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：資陽 題型：問答題

土豆是很多同學十分喜愛的一種食物．某天，物理老師組織物理課外興趣小組的同學進行了一次“測定土豆密度”的實驗．他把同學們分成3組，并準備了如下的實驗器材：（已知水的密度為ρ水，且ρ水＜ρ土豆）
土豆、小刀、量筒、刻度尺、燒杯、水、彈簧秤、細線
（1）第1組選用了“土豆、小刀、刻度尺、彈簧秤、細線”，并設計了如下的實驗方案：
A．用小刀從土豆上切下一正方體塊；
B．用刻度尺量出該正方體的邊長L；
C．用細線拴住土豆塊并用彈簧秤稱出它的重量G；
D．根據(jù)所學過的物理知識，寫出土豆的密度表達式為ρ土豆=______．
（2）第2組選用了“土豆、小刀、彈簧秤、細線、量筒、水”，并設計了如下的實驗方案：
A．在量筒中裝入適量的水并記下水面刻度V1；
B．從土豆上切下一小塊，用細線拴住土豆小塊并用彈簧秤稱出它的重量G；
C．將土豆小塊放入量筒中并記下此時水面刻度V2；
D．根據(jù)所學過的物理知識，寫出土豆的密度表達式為ρ土豆=______．
（3）第3組選用了“土豆、燒杯、彈簧秤、細線、水”，并設計了相應的實驗方案．假如你是該小組的一員，請你將下面的實驗步驟補充完整，并用測得的物理量寫出土豆的密度表達式．
A．在燒杯中裝入適量的水；
B．______；
C．______；
D．根據(jù)所學過的物理知識，寫出土豆的密度表達式為ρ土豆=______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2005年四川省資陽市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

土豆是很多同學十分喜愛的一種食物．某天，物理老師組織物理課外興趣小組的同學進行了一次“測定土豆密度”的實驗．他把同學們分成3組，并準備了如下的實驗器材：（已知水的密度為ρ水，且ρ水＜ρ土豆）
土豆、小刀、量筒、刻度尺、燒杯、水、彈簧秤、細線
（1）第1組選用了“土豆、小刀、刻度尺、彈簧秤、細線”，并設計了如下的實驗方案：
A．用小刀從土豆上切下一正方體塊；
B．用刻度尺量出該正方體的邊長L；
C．用細線拴住土豆塊并用彈簧秤稱出它的重量G；
D．根據(jù)所學過的物理知識，寫出土豆的密度表達式為ρ土豆=______．
（2）第2組選用了“土豆、小刀、彈簧秤、細線、量筒、水”，并設計了如下的實驗方案：
A．在量筒中裝入適量的水并記下水面刻度V1；
B．從土豆上切下一小塊，用細線拴住土豆小塊并用彈簧秤稱出它的重量G；
C．將土豆小塊放入量筒中并記下此時水面刻度V2；
D．根據(jù)所學過的物理知識，寫出土豆的密度表達式為ρ土豆=______．
（3）第3組選用了“土豆、燒杯、彈簧秤、細線、水”，并設計了相應的實驗方案．假如你是該小組的一員，請你將下面的實驗步驟補充完整，并用測得的物理量寫出土豆的密度表達式．
A．在燒杯中裝入適量的水；
B．______；
C．______；
D．根據(jù)所學過的物理知識，寫出土豆的密度表達式為ρ土豆=______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案