【題目】一份調查報告顯示,現(xiàn)在中學生近視率達到90%以上,這引起小明等同學的興趣,為了探究“近視眼的形成原因和矯正方法”,小明同學選擇了如下器材:蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.

(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調節(jié).)

(1)她安裝并調整好實驗裝置,如圖所示,將點燃的蠟燭置于水透鏡前某一位置時,在光屏上得到了燭焰清晰的像;這個像性質為倒立、______、實像;它的應用______(寫一個光學儀器).當向水凸透鏡內注人水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應在水凸透鏡前放置一塊______透鏡;若撤去放置的透鏡,應將光屏______(選填:“靠近”或“遠離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.

(2)根據(jù)上述實驗,可知近視眼的形成原因是:______.(寫一點)

【答案】縮小 照相機 靠近 晶狀體太厚、折光能力太強,使得像成在視網(wǎng)膜前方的緣故

【解析】

1)當物距大于像距時,u2f時,成倒立縮小的實像,照相機就是利用此原理制成的。

當向水凸透鏡內注人水,凸透鏡變凸,折光能力變強,焦距變短,相應的像距也會變小,再結合凹透鏡對光線的作用分析;

2)晶狀體變厚時,晶狀體會聚能力增強,像呈在視網(wǎng)膜的前方,形成近視眼。

1)由圖知,物距大于相距,則物體處于2倍焦距以外,像距在1倍焦距和2倍焦距之間,此時成倒立縮小的實像,照相機就是利用該原理制成的;

當向水凸透鏡內注人水,凸透鏡變凸,折光能力變強,焦距變短,相應的像距也會變。

要想使得像成在光屏上,應該讓光線發(fā)散,推遲成像,所以此時應該在蠟燭和水透鏡之間放一個凹透鏡;

將凹透鏡撤去,應該將光屏靠近凸透鏡;

2)近視眼是由于晶狀體變厚,會聚能力變強,像成在視網(wǎng)膜的前方,形成近視眼。

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【題目】小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來,而在下過雨的路面上不容易停下來.

(1)小剛猜想:摩擦力的大小可能與 ______ 有關.于是小剛利用長木板、毛巾、木塊A、以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗;

(2)實驗時,應使彈簧測力計水平 ______ 拉動木塊A;

(3)小剛通過比較 ______ 兩圖的彈簧測力計示數(shù),可以驗證他的猜想;

(4)小明進一步探究了滑動摩擦力與壓力大小的關系,由甲圖和丙圖可得結論 ______

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【題目】小明在學校實驗室做探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗時,想到下面幾個問題:

(1)在甲、乙兩圖中,_______(選填)圖是串聯(lián)電路.

(2)小明按圖甲連接好電路,并閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻度線左側偏轉,造成這一現(xiàn)象的原因是_______________________________________

(3)改正電路,閉合開關S后,電流表A1的示數(shù)如圖丙所示,電流表A的示數(shù)如圖丁所示.則燈L1中電流為_________A,燈L2中電流為________A,干路中的電流為________A.

(4)小紅同學也選擇了如圖甲所示的電路進行實驗,記錄數(shù)據(jù)如表所示.她根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出如下結論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍.

該結論__________(選填正確不正確”).

有同學認為她的實驗有不完善之處,請你提出改進的建議:__________________________正確的實驗結論是:并聯(lián)電路中的干路電流______________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體,來比較正常眼、近視眼和遠視眼的焦距大小。實驗中測得甲圖焦距為10cm,再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀,并分別測量焦距,如圖所示。

1)測得焦距小于10cm的是圖_______,模擬近視眼的是圖_______

2)在同一位置,用甲、乙、丙透鏡分別對著遠處的某一物體,移動光屏得到清晰的像,其中像距較大的是____________圖。

3)目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力。隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片,可隨著眼球運動,其中心厚度只有0.05mm,則此鏡片的邊緣厚度_____________0.05mm(選填小于、等于大于”),此鏡片對光有_______作用(選填會聚發(fā)散”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩小車運動st圖象如圖所示,由圖象可知

A. 甲、乙兩車都做勻速直線運動

B. 甲車的速度為 10m/s,乙車的速度為 2m/s

C. 經(jīng)過6s,甲、乙兩車相距 2m

D. 經(jīng)過5s,甲、乙兩車通過的路程均為 10m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是興趣小組研究并聯(lián)電路電流特點的實物圖,實驗中保持電源電壓不變,先閉合開關S(

A.甲表有示數(shù),乙表沒有示數(shù)

B.再閉合開關S1,甲表示數(shù)大于乙表示數(shù)

C.再閉合開關S1,甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)不變

D.再閉合開關S1,甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)變小

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【題目】隨著全球汽車保有量的急劇增加,燃油汽車尾氣排放帶來的環(huán)境問題也日趨嚴峻,為汽車尋找合適新能源成為了各汽車企業(yè)重點研究課題。Mirai是某品牌汽車企業(yè)首款數(shù)量產的新型氫燃料電池車,它不是利用氫氣燃燒獲取能量,而是利用氫氣和氧氣化學反應過程中電子轉移形成電流獲得電能,其燃料電池工作原理如圖,燃料電池的部分參數(shù)如下表:

請回答

(1)Mirai在環(huán)保方面最大的優(yōu)點是_____(寫一點即可);

(2)新型氫燃料電池原理示意圖中“X”所代表微粒的符號是_____。

(3)Mirai的燃料電池堆棧的體積約為_____升(保留兩位小數(shù)點)

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)甲乙兩物體速度都從增加到,但甲物體用時,乙物體用時,則甲的速度變化比乙的速度變化更__________(快/慢).

)甲物體在內速度由增加到,乙物體在內速度由增加到,則甲的速度變化比乙的速度變化更__________(快/慢).

)請結合初中速度的比值定義法給加速度下個定義:_________

)請結合問題()寫出加速度的定義公式________.(注:速度的變化量用表示,它等于前后速度之差).

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