如圖所示是小麗同學(xué)“探究二力平衡條件”實驗的裝置圖．應(yīng)該把小車放在         （選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，你認(rèn)為她是根據(jù)                的現(xiàn)象來判斷F1、F2是否平衡的，接著她將小車扭轉(zhuǎn)一個角度是為了驗證兩個力平衡時是否                      ．由上述實驗可得：作用在同一物體上的兩個力，如果                                           ，這兩個力就彼此平衡．
光滑；小車是否靜止；在同一直線上；大小相等，方向相反，并且在一條直線上．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?麥積區(qū)模擬）如圖所示是小麗同學(xué)總復(fù)習(xí)時歸納的圖形，其中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小麗同學(xué)“探究二力平衡條件”實驗的裝置圖．
應(yīng)該把小車放在
光滑
光滑
（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，你認(rèn)為她是根據(jù)
小車是否靜止
小車是否靜止
的現(xiàn)象來判斷F1、F2是否平衡的，接著她將小車扭轉(zhuǎn)一個角度是為了驗證兩個力平衡時是否
在同一直線上
在同一直線上
．由上述實驗可得：作用在同一物體上的兩個力，如果
大小相等，方向相反，并且在一條直線上
大小相等，方向相反，并且在一條直線上
，這兩個力就彼此平衡．

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如圖所示是小麗同學(xué)總復(fù)習(xí)時歸納的圖形，其中正確的是（　�。�

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如圖所示是小麗同學(xué)總復(fù)習(xí)時歸納的圖形，其中正確的是(    )

 

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如圖所示是小麗同學(xué)總復(fù)習(xí)時歸納的圖形，其中正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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