9.在光學(xué)復(fù)習(xí)課上,同學(xué)們?cè)俅翁骄俊捌矫骁R成像的特點(diǎn)”與“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),(已知凸透鏡的焦距:f=5cm)請(qǐng)回答下列問題.

(1)回顧實(shí)驗(yàn)過程,如圖甲是小紅看到平面鏡中自己的像;如圖乙是小明透過凸透鏡所看到的像,他們所看到的像的特點(diǎn)有什么異同?(各寫一條)
(2)實(shí)驗(yàn)中由于蠟燭燃燒變短,丁圖實(shí)驗(yàn)中使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方,要使像重新成在光屏的中心,如果只調(diào)凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向下調(diào)(選填“上”或“下”).調(diào)好后,燭焰中心在凸透鏡主光軸下方(選填“主光軸的上方”、“主光軸的下方”或“主光軸上”).
(3)如圖丙和丁,實(shí)驗(yàn)中所用的是完全相同的蠟燭,丙圖中蠟燭距玻璃板的距離為5cm,丁圖中蠟燭距凸透鏡的距離為10cm.實(shí)驗(yàn)操作正確.則兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所成像的大小關(guān)系如何?并簡(jiǎn)述理由.

分析 (1)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn):平面鏡所成的像是虛像;②像與物體的大小相同;③像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等;④像與物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱來(lái)解答此題.
(2)蠟燭燃燒,燭焰向下移動(dòng),光屏位置不變,要使像成在光屏中央位置,根據(jù)光線過光心不改變方向,凸透鏡中心在燭焰中心和光屏中心連接上,可以判斷凸透鏡的移動(dòng)方向,同時(shí)也可以判斷燭焰中心在主光軸的方位.
(3)根據(jù)平面鏡、凸透鏡成像的情況和應(yīng)用進(jìn)行判斷:

解答 解:(1)圖甲是小紅看到平面鏡中自己的像,是正立等大的虛像.圖乙是小明透過凸透鏡所看到的像正立放大的虛像;二者的成像原理不同,平面鏡成像是光的反射,凸透鏡成像是光的折射;
(2)由于蠟燭燃燒變短,根據(jù)光線過光心不改變方向,像向光屏的上方移動(dòng),要使像成在光屏的中央位置,凸透鏡向下移動(dòng).由于凸透鏡中心在燭焰中心和光屏中心連接上,所以調(diào)好后,燭焰中心在凸透鏡主光軸的下方.如圖.

(3)丙圖中平面鏡成等大的虛像;
丁圖中u=10cm,f=5cm,u=2f,凸透鏡成等大的像,由于兩個(gè)蠟燭相同,所以像等大.
故答案為:
(1)相同點(diǎn):①都是虛像;②都是正立的;
不同點(diǎn):①成像原理不同,甲圖是光的反射定律,乙圖是光的折射規(guī)律;②成像大小不同,甲圖是等大的,乙圖是放大的;
(2)下;主光軸下方;
(3)像的大小相同;丙圖中平面鏡成等大的像,丁圖中u=10cm,f=5cm,u=2f,凸透鏡成等大的像,由于兩個(gè)蠟燭相同,所以像等大.

點(diǎn)評(píng) 該題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并會(huì)根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確的結(jié)論.此類題目在近幾年中考中頻繁出現(xiàn),備受出題人青睞,其實(shí)解答此類題目往往有規(guī)律可循,牢記并緊扣平面鏡成像特點(diǎn)可比較容易的進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.冬天,?吹绞彝獾淖詠(lái)水管包了一層保溫材料,是為了防止水管凍裂,請(qǐng)根據(jù)學(xué)過的物理知識(shí)解釋自來(lái)水管會(huì)凍裂的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列對(duì)生活中的現(xiàn)象解釋正確的是( 。
A.摔碎了的瓷碗很難拼合在一起--分子間存在斥力
B.排骨藕湯熱的時(shí)候香氣四溢--溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)越劇烈
C.房間長(zhǎng)時(shí)間不打掃就會(huì)布滿灰塵--分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.水壺里的水燒開時(shí),水蒸氣把壺蓋頂起--機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.火柴頭與火柴盒之間由于摩擦使溫度上升,點(diǎn)燃火柴.這種現(xiàn)象是通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能,除此之外還可以用熱傳遞方式來(lái)改變物體的內(nèi)能.若摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象,這是摩擦起電現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.兩個(gè)實(shí)心物體a、b的體積與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.a的密度是b的密度的2倍B.體積相同的a、b質(zhì)量之比為1:2
C.a的密度是0.5×103kg/m3D.a、b的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)按要求作圖:
(1)在圖中用筆畫線表示導(dǎo)線將電燈和開關(guān)正確接入家庭電路中.
(2)在實(shí)物圖中只改動(dòng)一根導(dǎo)線,使電壓表測(cè)燈L1兩端的電壓.(要求:在改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線表示改動(dòng)后的導(dǎo)線,導(dǎo)線不許交叉.)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)
猜想二:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
猜想三:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示:
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(1)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”) 的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(2)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系,其結(jié)論是當(dāng)導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時(shí),電阻的長(zhǎng)度越長(zhǎng),導(dǎo)體的電阻越大.
(3)小華在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.取一塊邊長(zhǎng)為5×5cm和一塊邊長(zhǎng)為5×7cm毛玻璃片(以下簡(jiǎn)稱小玻璃和大玻璃,玻璃大小可以變化,但為便于操作,大玻璃需長(zhǎng)出2cm以上),毛面相對(duì),平放在桌面上,(見圖甲).
①用左手捏住下面大玻璃的兩角,以右側(cè)邊線為軸慢慢抬起,待上面的小玻璃突然滑下時(shí)立即停止上抬,測(cè)得大玻璃左邊到桌面的距離為h1(見圖乙)
②用小刀從鉛筆芯上刮下一些碎屑,放于大玻璃毛面上壓磨,把碎屑研成粉末,然后用軟紙團(tuán)蘸取粉末均勻涂抹在兩塊玻璃的毛面上,重復(fù)操作①,測(cè)得h2
根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)試填寫以下空白:
(1)實(shí)驗(yàn)測(cè)得h1和h2的關(guān)系是h1>h2(填“>”、“<”或“=”),實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了石墨具有潤(rùn)滑性.
(2)若改用普通光面玻璃重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象會(huì)不明顯(填“更明顯”或“不明顯”),原因是光面玻璃本身摩擦力就很。
(3)為使此實(shí)驗(yàn)的效果最佳,在下面四中規(guī)格的鉛筆中應(yīng)最好選用④(填序號(hào)).
①2H②HB③2B④6B.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2015年9月3日,紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)在北京隆重舉行,眾多媒體都對(duì)此進(jìn)行了直播.直播時(shí),現(xiàn)場(chǎng)記者將視頻資料傳送到電視臺(tái)所依靠的載體是( 。
A.聲波B.可見光C.無(wú)線電波D.紅外線

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案