(2012?黃岡模擬)我們的航空母艦試航了,大長了國人志氣.一個航母戰(zhàn)斗群包括航空母艦、驅(qū)逐艦、護衛(wèi)艦、和潛艇.“瓦良格”號航母沒有幫助飛機起飛的彈射裝置,為了幫助起飛采用了以下的措施:一是在飛機跑道前端有向上翹起的滑躍式甲板;二是在飛機的尾噴管后安裝一塊阻擋噴出的氣體的擋板,如圖.在那么有關(guān)說法中不正確的是( 。
分析:(1)物體浸沒時排開液體的體積不變,根據(jù)F=ρgV可知所受浮力的變化,根據(jù)物體懸浮的條件可知潛艇重力的變化;
(2)空氣流速大的壓強小,流速小的壓強大;
(3)物體之間力的作用是相互的;
(4)聲吶具有方向性好的特點,但電磁波不具有.
解答:解:A、潛水艇潛行時,排開液體的體積不變,潛水艇在海水中潛行時液體的密度較大,所受浮力變大,根據(jù)懸浮的條件可知海水中受到的重力大于在江水中潛行時的重力,故A正確、不符合題意;
B、逆風(fēng)起飛能,上方空氣流速更大、壓強更小,下方流速小、壓強小,故機翼獲得的升力更大,故B正確、不符合題意;
C、飛機拖著寬大的擋板在跑道上起飛時,擋板會給空氣一個向前的力,由于力的作用是相互的,所以空氣會給擋板一個向后的力,增加空氣對飛機的作用,故C正確、不符合題意;
D、因為超聲波的方向性好,遇到障礙物易反射的特點,所以驅(qū)逐艦利用聲納即超聲波來搜尋水下的潛艇,故D不正確、符合題意.
故選D.
點評:本題考查了物體浮沉條件的應(yīng)用、流速與壓強的關(guān)系及應(yīng)用、力的相互作用和超聲波的方向性,涉及的知識點較多、綜合性強,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)如圖甲所示是多媒體教室常用的投影機,因光源是強光燈泡,發(fā)光時一般用電風(fēng)扇(圖中用M表示)給它降溫.啟動投影機時(閉合開關(guān)S),電風(fēng)扇同時啟動,而后才讓燈泡發(fā)光;電風(fēng)扇未啟動,燈泡不發(fā)光.圖乙中符合要求的電路圖是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?黃岡模擬)閱讀下列材料,回答問題.
一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì).為了防止熱脹冷縮造成破壞,鐵軌之間總要留點間隙;水泥馬路上每隔一段也要留點間隙;高壓輸電線通常
不會
不會
 (填“會”或“不會”)拉得很緊.小明還注意到鐵軌間的間隙和水泥馬路上的間隙大小不等,提出“物體熱脹冷縮的程度與什么因素有關(guān)呢?”他想:物體熱脹冷縮的程度可能與物質(zhì)的種類有關(guān).
(1)請你提出不同的猜想:物體熱脹冷縮的程度可能與
物體的溫度
物體的溫度
有關(guān).
(2)小明利用量筒、水、酒精(凝固點-117℃)進行實驗,驗證自己的猜想,設(shè)計方案如下:
A.在燒杯中裝人200g的水;
B.在相同的燒杯中裝入200g的酒精;
C.將盛水和酒精的燒杯同時放人冰箱的冷凍室(約-10℃)中,足夠時間后,分別比較水和酒精的體積;
D.根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論.
(3)請你對以上方案的科學(xué)性、可行性作出評估:
實驗中200g的水和酒精的質(zhì)量相等,但體積不相等,冷凍后比較它們的體積,不科學(xué)
實驗中200g的水和酒精的質(zhì)量相等,但體積不相等,冷凍后比較它們的體積,不科學(xué)
.(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)如圖所示是空調(diào)扇工作原理圖,空調(diào)扇工作時,強力水泵將水槽中冰冷的水抽至超強吸水纖維,吸風(fēng)輪使空調(diào)扇前面氣體流動加快,壓強減小,熱空氣便從后面通過吸水纖維,纖維中的水
蒸發(fā)
蒸發(fā)
加快,從熱空氣中
吸收
吸收
熱量,熱空氣的溫度降低形成冷風(fēng)經(jīng)風(fēng)道送出.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)如圖所示是一種新型燒水器具,具有加熱快、節(jié)省燃料的特點.下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)科研人員設(shè)計了一種“能量采集船”,如圖所示,在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo).當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動時,工作臂就前后移動,獲得電能儲存起來.下列電器設(shè)備與“能量采集船”能量采集原理相同的是( 。

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