【題目】在“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中。電源電壓為4.5V保持不變,所用小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡的電阻約為10Ω.還有標(biāo)有“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器a和標(biāo)有“5Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器b。
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路(要求滑片向右移動(dòng)時(shí)燈泡變暗,連線不得交叉)__________
(2)本實(shí)驗(yàn)選擇的滑動(dòng)變阻器是_____(選填“a”或“b”);電路連接好并檢查無誤后,小云同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,若她要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖中的滑片P向_____(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V為止,小燈泡的額定功率為_____W。
(3)另一實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電壓表示數(shù)接近4.5V,電流表幾乎無示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因是_____。
(4)通過小燈泡的電流隨它兩端電壓的變化如圖丙所示。分析圖象可知,當(dāng)小燈泡兩端的電壓增大時(shí),燈絲的電阻會(huì)_____ (選填“增大”、“不變”或“減小”),這主要是因?yàn)闊艚z電阻會(huì)隨著燈絲的_____變化而變化。
(5)若將小燈泡換成定值電阻,該電路還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有_____ (寫出一個(gè)即可)。
【答案】 a A 0.5 小燈泡處斷路 增大 溫度 探究電流與電壓的關(guān)系
【解析】解::(1)小燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約為10Ω,燈正常工作時(shí)的電流大小I==0.25A,電流表選用小量程與燈串聯(lián);要求滑片向右移時(shí)燈泡變暗,即電流變小,連入電路中電阻變大,應(yīng)將滑片左邊電阻絲連入電路中,如下所示:
(2)燈泡正常工作時(shí),兩端的電壓為2.5V,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為4V﹣2.5V=1.5V,
則電路中電流:I=,數(shù)據(jù)代入得:,R=6Ω,故選標(biāo)有“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器a;小云同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,因電壓表選用小量程,分度值為0.1V,示數(shù)為1.8V,因燈在額定電壓下才能正常發(fā)光,應(yīng)增大燈的電壓,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律就要減小變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理,應(yīng)減小變阻器連入電路中的電阻大小,即滑片向A端移動(dòng),直到電壓表示數(shù)為2.5V,圖丙中,當(dāng)電壓為2.5V時(shí),電流為0.2A,小燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;(3)經(jīng)分析,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電壓表示數(shù)接近4.5V,電流表幾乎無示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因是:燈泡斷路了;(4)由圖象可知,當(dāng)小燈泡兩端的電壓增大時(shí),電流也增大,但電流增大較小,根據(jù)R=知,燈絲的電阻會(huì)增大;(5)把小燈泡換成定值電阻后,電阻阻值R一定,由電壓表可測出電阻兩端的電壓U,電流表可測流過電阻的電流,因此利用該電路可完成“探究電流與電壓的關(guān)系”關(guān)系實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,現(xiàn)將一個(gè)電壓表V接入電路的AB或CD兩點(diǎn)間。電鍵 S閉合后,在向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2滑片P的過程中,下列數(shù)值一定不變的是( )
A. 電壓表 V 的示數(shù)
B. 電流表 A 的示數(shù)
C. 電壓表 V 示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值
D. 電壓表 V 示數(shù)變化量與電流表 A 示數(shù)變化量的比值
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動(dòng)了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論 .
(2)小華同學(xué),用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是: .
(3)小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個(gè)問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介:
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如右圖所示,
隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越 .(填“大”或“小”).
由此現(xiàn)象可以推理:猜想 是正確的.
(4)探究問題的過程通常有下列步驟:
A、提出猜想假設(shè)
B、得出結(jié)論
C、分析歸納
D、實(shí)驗(yàn)研究
E、發(fā)現(xiàn)并提出問題
你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 .(填字母序號(hào))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究浮力大小與液體密度的關(guān)系,某興趣小組的同學(xué)用重3N的物體進(jìn)行了如圖所示的操作,記下物體靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù),并根據(jù)F浮=G﹣F 拉求出浮力大小。根據(jù)計(jì)算結(jié)果發(fā)現(xiàn):物體在密度大的液體中受到的浮力小。
(1)請(qǐng)分析出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是:_____;
(2)請(qǐng)寫出正確的實(shí)驗(yàn)操作:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用天平和量筒測某礦石的密度。
①把天平放在水平臺(tái)上,游碼移至零刻線處,指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡。
②采一塊小礦石,用調(diào)好的天平測它的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則礦石的質(zhì)量是_____g。
③將礦石放入盛有60mL水的量筒中,靜止時(shí)液面情況如圖丙所示,則該礦石的密度是_____g/cm3。
④根據(jù)測量結(jié)果,查閱“常見礦石密度”表(如表),可推出該礦石的種類是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為一種橢球體磁鐵,該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位在哪里呢?小明認(rèn)為在磁鐵的兩端為了驗(yàn)證自己的猜想,他做了如下的實(shí)驗(yàn):
步驟1:將兩個(gè)磁鐵如甲圖放置,手拿住上面的磁鐵,將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端,下面磁鐵均掉落。
步驟2:將兩個(gè)磁鐵如圖乙放置,手拿住上面的磁鐵,下面的磁鐵不會(huì)掉落。
根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),可判斷出小明的猜想是______ 選填“正確”或“錯(cuò)誤”的。
要確定該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位,你的實(shí)驗(yàn)方案是______ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用規(guī)格相同的滑輪安裝成甲、乙兩個(gè)滑輪組提升重物,如圖所示,已知G1=250N,G2=200N,動(dòng)滑輪重G動(dòng)=50N,不計(jì)繩重和摩擦。設(shè)甲的機(jī)械效率為η1,乙的機(jī)械效率為η2,則下列關(guān)系中正確的是( 。
A. F1<F2,η1<η2 B. F1>F2,η1>η2 C. F1>F2,η1<η2 D. F1<F2,η1>η2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室的一種彈簧秤。把物體掛在彈簧秤上處于靜止時(shí),從左邊刻度(單位為牛頓)可以測出物體重力的大小,從右邊刻度(單位為克)可以測出物體在地球上的質(zhì)量近似值,如果把該彈簧秤拿到月球上使用(已知同一物體在月球上的重力是地球上的六分之一),下列刻度的重新標(biāo)法正確的是
左邊刻度線 | 左邊刻度線對(duì)應(yīng)的數(shù)值為 | 右邊刻度線 | 右邊刻度線對(duì)應(yīng)的數(shù)值為 | |
A | 不變 | 原值不變 | 不變 | 原值的六倍 |
B | 不變 | 原值的六倍 | 不變 | 原值不變 |
C | 不變 | 原值不變 | 不變 | 原值的六分之一 |
D | 不變 | 原值的六分之一 | 不變 | 原值不變 |
A. A B. B C. C D. D
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