分析 (1)由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G物+G輪)比較G1和G2的大;
(2)把相同的重物勻速提升相同的高度,做的有用功相同;不計(jì)摩擦,利用相同的滑輪、提升相同的高度,做額外功相同;而總功等于有用功加上額外功,可知利用滑輪組做的總功相同,再根據(jù)效率公式判斷滑輪組機(jī)械效率的大小關(guān)系.
解答 解:(1)由圖可知,甲圖中滑輪組繩子的有效股數(shù)為n1=2;乙圖中滑輪組繩子的有效股數(shù)為n2=3,
因?yàn)槊總(gè)滑輪的質(zhì)量均相等,所以每個(gè)滑輪的重力相等,
忽略繩重和摩擦,由F=$\frac{1}{n}$(G物+G動(dòng)),可得,
G1=2F1-G動(dòng),G2=3F2-G動(dòng),
因?yàn)镕1=F2,所以,G1<G2;
(2)比較甲、乙兩個(gè)滑輪組可知,動(dòng)滑輪重相同,提升的物體重和高度相同,
W額=G輪h,W有用=G物h,
利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同,總功相同,
根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$可知,兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率相同,即:η甲=η乙.
故答案為:<;=.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了使用滑輪組時(shí)繩子有效股數(shù)的確定定,有用功、額外功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算方法,不計(jì)摩擦和繩重時(shí)拉力的求法;本題關(guān)鍵在于確定額外功相等.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 他完成此次舉重整個(gè)過(guò)程中都對(duì)杠鈴做功 | |
B. | 地面對(duì)張湘祥的支持力與張湘祥受到的重力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 杠鈴靜止在空中時(shí)手對(duì)杠鈴的力與杠鈴的重力是一對(duì)相互作用力 | |
D. | 他舉杠鈴保持不動(dòng)時(shí)兩手間的距離越大,運(yùn)動(dòng)員手臂用力越大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ABC是一個(gè)省力杠桿 | |
B. | D處刀刃較薄,可以增大壓力 | |
C. | 杠桿ABC上有粗糙的花紋,可以增大摩擦 | |
D. | 指甲刀只有兩杠桿,一個(gè)省力杠桿,一個(gè)費(fèi)力杠桿 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用 | |
B. | 兩個(gè)不相互接觸的物體間也能存在力 | |
C. | 兩個(gè)物體只要相互接觸,就可以產(chǎn)生力的作用 | |
D. | 兩個(gè)物體之間不存在相互作用就一定不存在力 |
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